论文导读：复习。所以，练习和复习是巩固词汇教学成果不容忽视的两个环节。（二）设置语境化练习，帮助学生进一步理解词汇。“练习”是一种。
论文导读：握大量的英语词汇，才能进行英语的交流。许多老师在进行观摩课的时候，很少选择词汇教学的内容，原因就是这个内容的教学不好处理。
论文导读： 词汇学习是英语学习的必要前提，由词汇带动语句，由语句带动通篇课文，这是一个递进的过程。而在这过程里，词汇充当着基石的角。
论文导读： 【摘要】本文通过对榆林市初中英语词汇教学现状进行调查、分析、研究，指出了初中英语词汇教学中存在的不足，并提出一些建议和。
论文导读： 关键词：初中生英语词汇教学方法探究与遗忘作斗争。依据心理学规律，未经复习的内容容易遗忘，遗忘的进程不均衡，有先快12下一。
论文导读：学生不要怕犯错误学生们在记词汇是，即使是读错了也无妨，只要他们能记住它的意思和语能，在做题时会用它们就ok了，因为我学英语。
论文导读： 前段时间，我有幸参加了平山县教育局教研室举办的2012年初中英语词汇教学研讨活动。来自平山县外国语学校、平山镇中学的六位英。
论文导读： 摘 要： 现代英语词汇总量已达200多万，是世界上词汇量最大的语言，随着社会的发展和科学技术的进步，语言也不断发生变化，。
论文导读：印。不了解外语的文化，就无法准确或正确地运用这种外语，即使最简单的日常用语也往往因文化不同而造成理解上的差异。如“吃了吗。
论文导读： 摘 要：在初中的英语教学中，词汇部分的教学是整个教学阶段的基础性环节，对于个初中阶段的英语学习有着极为关键的作用。而在。
论文导读：ily，happiness 这种方法能够在有限的时间内扩大学生的词汇量，让学生能够举一反三。5 利用直观教具教单词。笔者所处学校是农。
论文导读：ark，hard这些词。（4）利用构词法进行词汇教学。英语中的很多词汇是借助构词法变化的。教师要引导学生学会用构词法知识来辨认和。
论文导读：理念下，教师在开展词汇教学时，引入分层教学的理念，不仅符合牛津英语教材的编排，也符合英语教学的科学性。一、结合教材确定重。
论文导读：联想促进词汇教学马克思哲学告诉我们，“世上没有孤立存在的事物，每个事物都与其他事物有着某种联系”。其实，单词也不例外，每。
论文导读： 【摘要】作为英语教学的重要部分，词汇教学需要从初中阶段就做好学习方法的引导与培养。本文从初中英语词汇教学的现状入手，经。
论文导读：-283 2 1扩散模型定义26-273 2 2教学启迪27-28第四章词汇组块和扩散模型相结合教学方式运用28-394 1运用于阅读28-334 2 运用于写。
论文导读： 摘要： 至今仍有许多老师在初中英语词汇教学中使用中文讲解单词，让学生去记住中文释义的教学方法。词汇的释义应该以英文为主。
论文导读： 在初中生学习英语的过程中，最感头疼的是记忆单词。尽管他们花了大量的时间和精力记单词，可总是记不住！原因何在呢？为了提高。
论文导读： 一、问题提出的背景 每年参加中考作文阅卷，面对呈现在笔者面前的平淡的学生作品，让人不禁思索：为什么学生阅读了这么多优美的。