论文导读： 【关键词】幼儿园 数学教学 游戏情境 学习兴趣0450-9889（2013）07A-0096-01幼儿具有好奇、好动、好胜、好强的心理特点，渴。
论文导读：点：一、数学游戏手拉手游戏是孩子的天性，玩具是孩子的天使，孩子们成长的过程最不可缺少的就是游戏和玩具，可以说孩子就是在游。
论文导读：缆车上等，使幼儿在亲身的操作中理解巩固序数概念，更在尝试操作中不知不觉地被渗透了多向性一维序数的概念，为幼儿进行二维空间。
论文导读：学生的学习兴趣是提高12下一页 一、 联系农村学生的实际，合理确定教学目标 要提高农村初中数学课堂教学，需要我们教师充分了解。
论文导读： 初中数学相对于小学数学来说，难度加强、要求增大，所以，学生学起来也会更觉吃力，而为了减少学生的厌烦情绪，甚至是恐惧心理。
论文导读：例《公车来了》69 摘要：随着人类的进展和文明的进步，幼儿的音乐教学活动也被赋予不同的时代使命。而游戏作为一种古老的文化，。
论文导读：三角形和圆形课件时，引导幼儿自己认识图形并进行分类，看一看每种图形有什么不一样，是根据什么分的。顿时幼儿小手高高举起说个。
论文导读：动的过程中感知和理解相应的数学概念，达到操作的目的。2指导幼儿操作要善于启发引导在进行教学课堂的教学中，老师要充分了解幼。
论文导读： 所谓“整合”就是在系统科学的思维方法论上，表示为由两个或两个以上较小部分的事物、现象、过程；物质属性、关系；信息、能量。
论文导读： 摘 要：有效提问是有效，教学的基础，如何将问题引导给学生，就需要方法，一般有对话式的、互动式的，但不能总是只有一个声音。
论文导读： 【摘要】我国的《幼儿园工作规程》明确的指出，幼儿园教育应当以游戏为其基本活动，应当通过游戏将全面发展教育加以展开。近些。
论文导读： 摘要：幼儿园数学教学重在启蒙，注重培养幼儿数学兴趣，本文重点结合《复习6以内的数》课例从“寓数学教育于游戏之中；‘教学。
论文导读： 摘 要： 游戏是幼儿生活与身心发展的需要，游戏本就是幼儿探索学习的过程。本文从当前我国幼儿园教学游戏化现状进行分析，研。
论文导读： [ 摘要]通过对几则数学活动课例的分析，探讨在新课改理念下的幼儿数学教学设计，总结幼儿数学教学设计的理念：教学内容生活化。
论文导读：设计游戏，不能为游戏而游戏，这样不但无趣、不好玩儿，还会挫伤幼儿学习的积极性。2 3游戏行为游戏行为是游戏参与者为了完成游。
论文导读： 在幼儿数学教学中，珠心算作为中华民族第五发明的文化瑰宝，以其视、听、触觉等多种感官的共同参与，从而有效开发幼儿右脑潜能。
论文导读： 【摘要】幼儿对数学知识的认识和理解是不能从客体本身获得的，而是要从改变客体的动作中获得。因此，在数学教学中必须强调让幼。
论文导读： 【摘要】课程改革经过几年的实践,取得了很好的效果,同时也存在一些问题,本文从教师和学生的角色定位、教学形式化、因材施教、。
论文导读：的乐趣，便会积极地投入。案例：在《织渔网》活动中，教师和孩子们一起边念儿歌，边运用弹珠带着颜料的滚动，在纸上留下一条条线。
论文导读：理念的实践中存在着一些不可忽视的错误。忽视幼儿的思维的特点是幼儿数学教师常犯的一个错误。大多数幼儿的空间和抽象能力都较差。