论文导读：232 1 3测试所用的仪器232 2N-取代苯甲酰基-N’-二取代基硫脲衍生物的合成23-242 3N-取代苯甲酰基-N’-二取代基硫脲衍生物的表征。
论文导读：，生物学科的教师得分就是不高，得不到学生普遍认可，学生不喜欢生物教师，这种现象在这些年来已经不是个案了，作为一名教师的我。
论文导读： 一、做好实验，激发学生的学习兴趣 化学实验是人们研究和认识物质及其变化规律的一种重要的科学方法，实验能激发学生的学习兴趣。
论文导读：对环境的影响”这一课题时，组织学生进行三个实验：一是“树叶与酸雨”的反应；二是“镁条或锌粒与酸雨”的反应；三是“大理石与。
论文导读：7-382 4小结38-40第3章4-叔丁基-6-芳基-5-(1,2,4--1-基)-2-氨基-6H-1,3-噻嗪的合成40-483 1实验部分40-433 1 1试剂与仪12下一页 。
论文导读：下降到0 100μmol mL浓度下，化合物3b、3e的Bel7402抑制率依然超过60%。2a、2f、2g、2i在0 500μmol mL浓度下对Hela细胞抑制率超。
论文导读：9-201 1肟类衍生物的探讨进展9-171 1 1肟醚类农药9-131 1 2肟酯类农药13-141 1 3肟类衍生物构型与生物活性联系14-151 1 4氮唑类。
论文导读：设计合成27种4-叔丁基-5-芳基-2-芳氨基噻唑，探讨了不同α-溴代酮和芳基取代硫脲对收率的影响。对合成的目标化合物进行抗肿瘤测。
论文导读：合物设计17-252 1基于β-catenin的小分子化合物设计17-232 2N-(2-(4-哌嗪-1-基)-5-甲酰)酰胺类化合物的合成路线23-242 3本章小结。
论文导读： 化学不仅是自然科学中一门重要的基础学科，而且和现代物质文明突飞猛进紧密相连 工农业生产和国防、医药卫生行行都离不开化学。
论文导读：生的动手操作能力又增强了学生的观察能力和思维能力，从而增强了学生学习化学的浓厚兴趣和求知。这就要求老师做出很好的配合，如。
论文导读： 摘要：绞股蓝Gynostemma pentaphyllum (Thunb ) Makino属葫芦科Cucurbitaceae绞股蓝属Gynostemma多年生草质藤本植物。全草。
论文导读：等结构类型。本实验对菊芋次生代谢产物探讨进展及活性进行了总结，并对采自山东的菊芋叶及块茎的次生代谢产物进行了提取分离、结。
论文导读： 摘要：本论文由两部分组成。第一章是关于HIV-IN和LEDGF p75界面抑制剂的设计、合成及生物活性探讨。鉴于HIV-1极易发生突变,寻。
论文导读：。本文从课前准备、教学方法及知识巩固等方面对如何提高医学生物化学物质代谢的教学质量进行探讨。【关键词】生物化源于：期刊论。
论文导读：-磷酸甘油醛的积累差异，使同学们对酵母的葡萄糖代谢和糖酵解途径有了更为生动和直观的认识，提高了对动态生化的学习兴趣，也为。
论文导读： 摘要：目的：本探讨采取檀香不同提取物,在离体和在体动物模型上进行“行气”功效的验证,找出檀香“行气”功效的物质基础。策略。
论文导读： 摘要：背景与目的：非酒精性脂肪性肝病(nonalcohopc fatty pver disease, NAFLD)是一种与胰岛素抵抗和遗传易感性密切相关。
论文导读：时效依赖联系。合欢花水提物在24h、48h、72h时,对C6细胞的半数抑制率(IC50)分别为：305μg mL、145μg mL、15μg mL；合欢皮水提。
论文导读：，通过荧光探针FITC-ConA标记，荧光显微镜及扫描电镜观察不同阶段生物膜的形态变化。2 用美国临床实验室标准化委员会（Nationalc。