论文导读：读音，根据文章内容来掌握好语速与停顿。教师可以挑选出文章中最具情感特色的重点语句，而后逐字逐句对学生进行朗读技巧指导，学。
论文导读：摘要：情感教育是教育过程的一部分，通过在教育过程中尊重和培养学生的社会性情感品质，发展他们的自我情感调控能力，促使他们对。
论文导读：验。在学习小组内分角色，练习读好人物对话，再相互探究怎样把人物感情表达出来。整个教学过程，生生互动，师生互动，学生始终处。
论文导读：，使语文学习能力得到全面提升。二、开展"作文先导式"教学模式的前提条件首先，就是要在课堂中开展一定的活动，使课堂的气氛得到。
论文导读： 摘要：语文阅读教学的第一课时，同样是语文教学环节中必不可缺的重要环节。教师需要明确第一课时的教学任务，避免教学设计中的。
论文导读： 作为一名语文教育工作者，我们不只是仅仅教书，更重要的是育人。语文教师可在阅读教学、作文教学、口语交际教学及各种语文活源。
论文导读： 摘 要：探究性学习是新课标下一种新的学习方式，是对传统学习方式的挑战，小学语文探究性学习可以让学生以小组合作的方式进行。
论文导读： 【摘要】 在新课程改革大潮下，语文阅读教学中越来越注重情感体验，但如何才能切实有效地实施却是一个令人头疼的问题。本文通。
论文导读： 摘要：小学是学校教育制度的起始阶段，是基础教育的基础，对个人成长和社会发展都起着十分重要的作用。无论是一个国家还是一个。
论文导读：活动中为学生提供了一个自我展示的平台和机会，鼓励他们展示交流自己的努力和取得的成绩。四、坚持发展性评价新课程提倡发展性评。
论文导读： 摘要：小学语文教学中的阅读教学是重要的成分，阅读教学对学生综合语文能力的培养与形成至关重要。阅读课的展开可以培养学生运。
论文导读：与学。陈旧的教学手段，严重制约着教学质量的提高；封闭的教育环境，影响着学生的全面发展；教师狭窄的见识，与新课程标准理念之。
论文导读： 【摘 要】阅读主体通过对文本材料的感知（看到文字，读出字音）——理解（把单词转化为意义）——反应（领会作者说的是什么）。
论文导读： 摘要：新课程下的作业设计既要兼顾当前知识的巩固与能力的发展，又要能够促进其发展的可持续性。因此，我们要关注五个作业过程。
论文导读：授、解题能力的训练以及对学生思维活动的控制。而小学学生是身心发育的最旺盛阶段，在这个过程中对周围的一切事物都充满了好奇、。
论文导读：观察鉴赏能力与实际的操作能力之间的矛盾。所以，在具体的写字操作教学中，教师除了加强学生书写方面的训练以外，还要特别注意强。
论文导读：语文教学的迫切要求。1、有效教学的基本特征1 1有明确的、富有弹性的、适合学生个人情况的教学预设目标在语文教学中，因为课程与。
论文导读： 摘要:大教育家叶圣陶曾说过:“就教学而言,精读是主题,略读是补充,但就效果而言,精读是准备,略读才是应用,如果只注意于精读,而。
论文导读： 摘要：小学语文的学习内容，是学生未来成长最具基础性的入门知识，小学语文所学的知识也是中高等教育学习的基础。本文依据笔者。
论文导读： 体验是指学生通过自身的经历和实践，来认识周围的事物，获得知识和能力的过程。阅读教学中的体验，则是学生以教材为载体，在教。