研究小学语文论小学语文性学习对策

论文导读：
摘 要：探究性学习是新课标下一种新的学习方式，是对传统学习方式的挑战，小学语文探究性学习可以让学生以小组合作的方式进行，通过学生的亲身体验获得学习经验，提高解决实际问题的能力。
关键词：语文；探究性学习；策略

一、鼓励学生参与探究性学习

探究性学习需要全体学生的广泛参与，才能够整体
提高学生的学习效率，小学生对学科的学习往往从个人的兴趣出发，小学生本身也具有一定的探究和创造能力，探究性学习需要全体学生参与到课堂中，主动发现知识，再发挥自己的创造性思维，解决问题。在小组合作的探究性学习中，学生不仅能够发挥自己的能力，同时还培养了团队合作意识和集体意识，对学生未来的发展都有很大
的帮助，因此，教师应该做好鼓励工作，创新探究性学习的方式，激发学生的学习兴趣，吸引学生主动参与到学
习中。

二、培养学生发现知识的能力

探究性学习重视培养学生发展知识的能力，与传统
的学习方式相比，探究性学习更重视学习的过程。在小学语文中采用探究性学习方式，能够有效改善师生关系，教师的角色也在进行转变，由传统的知识传输者转变为学
生学习的引导者。教师应该及时转变教学观念，认识到自身角色的变化，尊重学生的主体地位。在探究性学习过程中，应该避免传统填鸭式的教学方式，培养学生发现问
题、分析问题、解决问题的能力。

三、开展课题研究活动

在探究性学习中开展课题研究，对于小学生来说，他们不具备课题研究的严密性，开展课题研究的目的就是让学生在已有的科学研究成果上再发现新的成果。语文学科承载着丰富的文化，具有强烈的工具性和思想性，还具有一定的创新因素，课题研究活动建立在已有研究成果的基础上，因此更能够培养学生的创新能力，促进学生自身能力的培养与发展。

四、学习过程与实际生活相结合

语文教学具有很强的实践性，学生学习知识就是为
了更好地应用到生活中去，解决生活中遇到的问题，因
此，探究性学习过程应该与学生的实际生活相结合。在实际的体验中，学生能够身临其境地分析问题，发挥自己独特的感受，进行积极的思考，提高自身的实践能力。
探究性源于：党校毕业论文范文www.7ctime.com
学习是教育方法创新的重要表现，对培养学
生的思维能力、发挥学生的主体作用都有着重要的作用，需要注意的是，探究性学习并不是让教师放手不管，教师应该做好引导，帮助学生提高学习效率。
参考文献：
焦桂香.小学语文教学中的探究性学习[J].中小学电教：下，2011（6）.
（作者单位 青海省祁连县第二完全小学）