论文导读： 摘 要：语文教学被理解为一种“对话活动”。教师要针对不同文本的特点创设对话教学情境，成功架构教学过程中教师、学生、文本。
论文导读： 【摘 要】 词语教学是语文教学之基础，对语文教学具有重要作用。词语只有结合语境才能发挥自身在表达情感、表述事件上的作用。
论文导读： 摘 要：识字量大、枯燥无味是一年级识字教学的一大难点。教学识字有很多种方法，引导学生掌握这些方法，能提高学生识字的兴趣。
论文导读： 【关键词】小学低年级 字理 识字教学0450-9889（2013）06A-0023-01识字是小学语文教学的重要环节，在低年级尤为重要。学生如。
论文导读：。但是从一年级开始，教师可以适当渗透形声字的规律。比如在一年级上册《操场上》教学中，我出示了“打球、拔河、拍皮球、跳高、。
论文导读：式范文www 7ctime com课型：新授教学目标：1、会认5个生字，会写12个生字。正确读写“寓言、亡羊补牢、窟窿、叼走、街坊、后悔、。
论文导读： 一、学生自主识字，体验识字学习乐趣 1 让学生在游戏中识字。把游戏引入我的课堂教学中，让学生做学习的小主人，在学中玩、玩。
论文导读：课桌摆整齐。上课必须安静地听课，按时完成作业……这些，新生对学校的一切既陌生又新鲜。每当周一在国旗下宣誓，他们都想当好一。
论文导读：做到使孩子对枯燥的汉字教学产生浓厚的兴趣并增强自我识字的能力呢？我认为可采用以下几种行之有效的方法。一、激发兴趣——乐意。
论文导读：完善教学课堂改革是实现新课改教学的关键，现在小学语文教学的教学结构较为复杂，不能有效突出重点，教师注重自身教学，对学生学。
论文导读：“模”这个字，有汉字基础的学生可能会用加一加的方法识记，“木+莫”对于一些本身识字量就很少的孩子来说是有难度而且效果不是。
论文导读：汉语拼音后，一些家长会选取简单的拼音读物，我先教给学生简单的阅读方法，再和家长合作，利用课余时间让学生阅读拼音读物，以此。
论文导读： 三人行，必有我师。在教学的过程中让学生们组队学习，达到对所学知识的共享与挖掘，是激摘自：毕业论文范例www 7ctime com发学。
论文导读：，但他们忽视了识字存在的主要问题是识字数量难以满足阅读和写作的需要，出现了不少错别字和不会写、不会读的字等现象。二、新课。
论文导读： 识字教学是低年级教学的重中之重。身为一个小学低年级的语文老师，我深深地体会到孩子在接受启蒙教育时，所识字的数量、认字质。
论文导读：生的学习兴趣、提高课堂效率,特别是在开展课外阅读与习作教学时能发挥重要的作用。叶圣陶老先生曾经说过:“兴趣是最好的老师”,。
论文导读： 教学目标：1 正确、流利、有感情地朗读课文，了解课文主要内容。2 学会本课生字，理解“日夜兼程”“鏖战”等词语。 3 理解课。
论文导读： 随着新课程的改革，略读课文不断地深入小学语文教学中。以人教版的语文教材为例，从小学二年级下学期起，略读课文出现在语文教。
论文导读： 回首几届教六年级的历程，学生每一批都有每一批的不同，但是，细细想来，让学生学得有趣、学得有味，致力于学生终生、全面发展。
论文导读： 【摘要】“语文姓语，小语姓小”，7彩论文网自考论文www 7ctime com在课堂上，自己们必需依照“课程规范”要求和教材编排体系。