论文导读：通过课外书或电脑等查阅关于秦始皇和汉武帝的相关资料，自行组织活动方式，在学生动手查阅资料，安排组织活动的方式方法同时，无。
论文导读： [内容摘要]由于学生在初中阶段的历史基础非常薄弱，导致高中阶段的历史教学面临很多困难。作为高一历史教师，要认真落实基础知。
论文导读：一门趣味性较强的科目，但是由于初中历史学科不受重视，有的教师为了完成教学任务而采用照本宣科的方法，影响了学生的学习兴趣和。
论文导读：变传统的教学方法，仔细研究教材内容，精心设计教学环节，将学生从原有的课堂圈子中“解放”出来，真正以学生发展为根本出发点，。
论文导读：一弊端。具体做法是：学生自学（提出疑难，列出知识线索）——整理归类（确定中心问题和非中心问题）——集体授课（教师引领，学。
论文导读： 高中历史新课程改革的洪流，已随着全国范围的课程源于：毕业设计论文格式www 7ctime com改革大潮滚滚而来，很多历史教师，在对。
论文导读：新教材具有严密的科学性。它遵循了历史学科体系，按照时间发展顺序，突破了编、章、节体例，以课为单位编写，体例新颖，有利于教。
论文导读：能力、创新意识和实践能力。笔者以为，只有把这种教育理念渗透在我们的血液中，成为我们的潜意识，我们的教学方法才有明确的方向。
论文导读：前。（2）在高中历史教学实践中，老师普遍感觉教学任务重，课时紧张。必修1、2、3的课时安排（含一节活动课）大致是25课到28课。。
论文导读： 古人说：“纸上得来终觉浅，要知此事须躬行”。但历史的过去性和不可重复性的特征，从时空上限制了人们去亲身经历和体验历史，。
论文导读：的目标不仅仅是知识的传授，还包括学生对学习过程的理解、学习方法的掌握，以及态度、情感和价值观的培养熏陶。知识、理解学习过。
论文导读： 职业高中和普通高中学生相比较，普遍存在人文化课基础较差，加上相当学生没有形成良好的学习习惯，悲观厌学又造成了一部分学生。
论文导读： 随着新课程改革的逐渐推行，怎样在培养学生素质与能力的同时又能收获好的教学成果，成为大家共同关注的课题，课堂教学的有效性。
论文导读： 在新课标教学理念下教师在教学中要建立有效课堂教学，重视对学生历史能力的培养，新课标对历史课堂教学提出了更高的要求。有效。
论文导读：生的认知能力提高。二、激发学生的问题意识在传统的教学中，学生只是被动地接受知识，而教师则采取满堂灌的形式，学生习惯了教师。
论文导读：科的重要性，加强对历史教学的重视众所周知，学习历史对于学生思想品德的培养有着重要作用，通过对历史的学习与反省，学生就会养。
论文导读：面发展的，全方位的人才。在新课程下，传统的教学模式已无法适应时代的需要，创新是教育发展的根本，是培养素质人才的根本途径。。
论文导读： 摘 要：16世纪以后的世界史也是现代化的发展史，以现代化作为世界历史研究与教学的主线，在国外早已有成功实践。在国内，虽然。
论文导读：，历史考试内容多以阅读材料的分析和总结的形式出现。如何能够确保学生通过阅读历史材料来完成习题答案，一方面需要培养学生的语。
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论文导读：力提高自身的专业素养，通过教学赢得学生的尊敬，只有这样，学生才会怀着高兴与激动的心情走进课堂。作为历史教师，还应通摘自：。
论文导读：们为我所用，使我们的教学活动更精彩。新课标下高中历史教学是一项艰巨的任务，我们要不断进取，自我完善。在教学过程中不断发现。
论文导读：教学效果。如在讲“一?二八”事变中，提到十九路军英勇抗日时：“日寇五千人向上海北郊中国军队蕴藻浜阵地发起疯狂进攻。蔡廷锴。
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论文导读： 摘 要：是人的意趣和性情的自然表达，是创意的源泉，也是提升和凝聚人气的途径。教师的主要来源于自身素质的提升，教师的来自。