论文导读：是否有趣，学生是否喜欢；④游戏是否能让绝大多数同学都参与进来并且有所收获。三、游戏在词汇教学中运用的实例在教授新词时，可。
论文导读：些英文电影。英文电影中的对话简单，都是些常用语。看的多了，我们自己也会说了。语言最终是为了交流和写作，岂不速成。我曾看过。
论文导读： 摘 要：写作教学一直以来是英语教学的滞后教学环节。如何提高中学英语写作教学的效率，每位同行都有自己的观点和方法。针对目。
论文导读： 摘 要 英语课堂教学的主要目的是培养和训练学生使用英语的能力,最终达到能够运用英语进行自由交流。在新一轮的课程改革背景。
论文导读： 摘要：译林版牛津教材每个单元词汇容量大，与实际生活联系紧密，这对日常英语教学提出了一定的挑战。本文结合词汇教学的现状，。
论文导读： 【摘 要】中学英语课堂教学是提高教学质量的关键。当前英语课堂教学存在的主要问题是：填鸭式、陈旧式、应试式、厌教式、母语。
论文导读：的基石。比如eye可隐喻为eyeofaneedle（针眼），cold-eyed（冷静的）；heart可隐喻为heartandheart（全心全意），head可隐喻为he。
论文导读： 中学英语的教学长期以来过度重视语法和阅读，听和说的能力没有得到很好的锻炼，导致学生的英语成为聋子英语、哑巴英语。即使是。
论文导读： 课堂导入是指教师在课堂教学伊始，利用各种教学手段创设学习情境，激发学生的学习兴趣，使学生迅速进入学习状态的教学环节。英。
论文导读： 摘 要：词汇教学是小学英语教学的重点，也是教学的难点。因此在小学英语词汇教学中，教师要加强词汇教学的直观性和趣味性，激。
论文导读： 摘 要：小学阶段是词汇学习的启蒙阶段，在我国小学英语教学中，单词教学既是重点也是难点。学生往往花很多时间死记硬背单词，。
论文导读： 在多年的初中英语教学中，感受最深的是关于词汇的教学，由于教材本身信息量大，因而词汇量也特别大，使得教师的教和学生的学都。
论文导读： 【摘要】词汇犹如语言的建筑材料，是语言的生命，离开了词汇，语言就失去了实际意义。因此，词汇教学在语言教学中占有重要地位。
论文导读：学生学习词汇的兴趣要激发学生的学习兴趣，就要了解他们的特点。中学生精力旺盛，兴趣广泛，注意力容易分散，持久性不强。因此，。
论文导读：跃，他们对这个单词长时记忆效果就俞好（Carter，1998：2003）我们可以通过“两化”法促进学生运用英语。在（1）生活教学化。英。
论文导读：词的重要方法之一，这些转化而来的词灵活多样，含义广泛。掌握它们的要点在于求本溯源，与此同时要在具体语境中理解词语的含义。。
论文导读： 摘 要：词汇是语言的三要素之一、在语言教学中处于重要地位。在外语学习中，扩大词汇量是非常重要的。 关键词：提高；掌握；词。
论文导读：用头脑中有关的图式去增加阅读理解的能力和技能。而激活的过程,就在于教师在学生阅读之前的“对话和启发”,围绕某一固定内容的启。
论文导读：nteffort（共同努力）以及makeajointefforttodo（共同努力去做…）等。另外，在一个单元讲解结束后，教师可以从本单元的课文以及。
论文导读： 词汇是语言的三大要素之一，是语言的建筑材料，如何教学生掌握一定数量的词汇，是初中英语教学的重要任务之一。本文就初中英语。