论文导读： 培养学生的创新意识和初步的创新能力是素质教育的重要任务之一。有人把创新看得高深莫测，认为创新是科学家的事，小学生创新谈。
论文导读：更有甚者，学生在整个初中三年都不知道最基本的历史常识，那么何谈素质的提升和发展？新课程改革的本质是素质教育，力求摆脱这种。
论文导读：凡是熟悉的事物都让人感到亲切。熟悉的生活情境更易调动学生的积极性，使学生学以致用。生活化的练习设计，让科学贴近生活，使学。
论文导读： 摘 要：《小学科学新课程标准》明确指出：科学学习要以探究为核心，探究既是学习的目标，又是科学学习的方式。搞好小学科学课。
论文导读：力素质有助于数学的学习；反过来，数学的学习有助于锻炼学生的注意力。学生就是在相辅相成的过程中既学习了数学知识，又培养了这。
论文导读： 【摘要】培养学生的科学态度，就是进一步提高学生的科学素质和人的品质，使学生终生受益。在物理教学中，教师不但要传授给学生。
论文导读： 每个人的学习生涯都少不了数学这门课，小学六年级是小学学习的最高、最后阶段。随着对小学教育的不断适应，这一时期的学生无论。
论文导读： 摘 要：《品德与社会》课程是以儿童生活为基础的一门科目。为了很好地促进学生们良好品德的形成和社会性的发展，是一门综合性。
论文导读：行教材创新后，进行问题设置，3÷8888×5555，让学生说出最快的解题方法，而学生通过问题比较和同桌讨论，发现先进行约分后计算。
论文导读： 课堂教学是教学工作的基本组织形式，努力改进课堂的教学方法，对提高教学质量，启迪学生智慧，培养学生的能力具有重要的意义。。
论文导读： 摘 要：兴趣影响着学生的学习行为与教学效果。本文对如何结合本学科的特点，采取有效的教学方法培养学生的学习兴趣进行了探讨。
论文导读： 自从新课程实施以来，我们正一点点地改变着我们的教学理念和教学方式，小学科学教育的基本理念是：学生是科学学习的主体，科学。
论文导读：字，如团结协作的蚂蚁组，勤奋学习的蜜蜂组，喜欢开动脑筋的一休组，讨论热烈的麻雀组等。五花八门的小组命名不仅是代表某小组的。
论文导读： 摘要： 本文分“创设情境，营造概念氛围；迎接挑战，尝试定义概念；互动交流，正确规范概念；把握本质，科学记忆概念；变换情。
论文导读： 内容摘要：《新课标》指出：科学课程应促进学生自主学习，让学生积极参与、乐于探究、勇于实验、勤于思考。探究实验教学是科学。
论文导读： 摘要：在科学课程学习之前，小学生头脑中并非什么也没有，相反，在日常的生活中他们对客观存在着诸多事物也许早就形成了自己的。
论文导读：活中的东西南北风，分别画出四个风向中烟飘的路线图。”我的话音刚落，一个组中的四个成员一人站一个方向，都把嘴凑到一起向上齐。
论文导读： 第三次全教会作出“关于深化教育改革，全面推进素质教育”的决定，确定以培养学生创新精神和实践能力为教育的重点，并在我国21。
论文导读： 【摘要】科学教学不能受教材的约束，更不能受学校条件和地区差异的制约，而要因地制宜，发挥地方优势，结合学校实际，实现培养。
论文导读：气，不然实验时易使反应产生的水倒流入试管，使试管炸裂。为此，我利用多媒体课件，在课堂上让学生进行模拟实验操作，操作正确的。