论文导读：在要求，和谐外部的发展。加强合作的首要条件是建立长久的合作关系，并增加相互识别的能力，以维护自己的声誉，促使对方使用合作。
论文导读：后的作文进行反思以求改进。另外，与对阅读和听说的研究相比，外语界对大学英语写作教学的研究相对较少。尽管常在“兼顾”或“全。
论文导读：提高教学效益。【关键词】少教多学激发兴趣自主学习高效课堂一、“少教多学”的思想内涵“少教多学”是一个既古老又新鲜的理念。。
论文导读：媒体技术进入课堂为这种教学设计提供了一个有效的平台，让学生能更直观、更真实地体验学习。例如，在《PEP小学英语五年级上册》h。
论文导读： 摘 要：在国际政治、军事、经济、科 技、文化、贸易、交通运输等领域，英语是一个重要的交际工具。关键词：兴趣；基础；听力。
论文导读： 摘要：英语写作最能体现学生的英语水平，目前中职英语写作教学中存在不容忽视的问题，即学生的英语写作水平普遍较低。采用以读。
论文导读：几个单词，它们的词义大致相同，但词性各不相同。例如die（动词），death（名词），dead（形容词）都是“死亡”的意思，但它们的。
论文导读：出来，产生强烈的感染力，吸引读者对它产生强烈兴趣，并从中受到感染和熏陶。读是写的基础。通过诵读，阅读各种书籍，扩大学生的。
论文导读：——对好的语言，善予吸收；对不好的，则善于辨别而摒弃之。英语教学的真谛不在于让学生明白，更在于引导学生去应用。洪宗礼先生。
论文导读：尽如人意。本论文希望通过在高中生英文写作课程的讲课历程中引入历程写作的概念，进而达到提升学生英语写作水平的目的。在探讨历。
论文导读： 摘要：在教学中教师在确保教学生动、有趣的同时，也要把听、说、读、写训练有机地结合起来。既要让学生学好英语，又要让学生知。
论文导读：过程，只有反复多拼，才能达到熟练。教学中，我尽量设计游戏，让学生高兴地练。如：拼音标找到相应图片的“找朋友”游戏，紧张而。
论文导读： 摘要：合作学习是初中英语课堂教学中新型的教学方式。本文通过六个环节的具体论述，探讨了在课堂教学中怎样应用合作学习来激发。
论文导读：提升学生写作能力的功效，但是很多学生在应用模板的过程中，往往形成了惰性心理，无心于写作基本功的训练，写作的综合能力也就很。
论文导读： 摘要：本文运用Paul Nation等人开发的RANGE词汇分析软件，对《新概念英语2（朗文 外研社）》教材中的词汇分布情况进行了分析。
论文导读： 情感教学有利于激发学生的学习积极性，初中阶段的学生正处于成长发育中，心理尚不成熟，感情十分脆弱，他们需要教师的关怀，爱。
论文导读： 小学英语进行“情趣教学”，可以让学生在形式多变的教学中始终处于兴奋、活跃的状态，让学生开开心心学英语，快快乐乐成长。那。
论文导读：度开发”不局限于传统意义上教材的增减，它不仅是教学方式上的调整和改进，而是基于课程标准和实际教育情景的一次“课程重构”，。
论文导读：么地方，与对方讨论进一步提高写作水平的途径。写作小组体现了以学生为主、教师为辅的师生多向交流的教学模式，让学生在团结协作。
论文导读：经有三年时间了，在这几年里，广大高中英语一线教师对该教材的使用应该都有心得和体会，但总的来说，大家都感受到新教材给教师和。