论文导读： 朗读，作为阅读教学方式之一，是指以理解文字作品的意义为目的的一种出声阅读形式，即把书面语言转变为出声的口头语言，它是由。
论文导读：单向交流为师与生、生与生之间的多向交流，增强学生自我认识、自我评价、自我矫正的能力。（三）及时评价，积极鼓励。为了改变过。
论文导读：中的重要内容之一。我个人认为，教师要想做到这一点就必须坚持“少讲多听”的原则，只有这样，才能牢牢“树立学生主体地位”的思。
论文导读： 摘 要 多媒体在各种教学活动中的运用应该注意：淡化形式，讲究实效。精心设计，适时播放。敢于取舍，灵活运用。关键词 多媒。
论文导读： 现代多媒体课件的使用，能有效地使学生由信息的被动接受者变成主动寻求者，充分调动了学生的非智力因素。在识字教学中自制多媒。
论文导读：此，培养学生想象力可从观察入手，进而分析，再进人想象。如作文教学中，让学生根据一幅画面内容是一位小姑娘悄悄趴在地上聚精会。
论文导读：就笔者在平日教学中的具体课例简要叙述如下：一 感恩教育笔者曾于2011年出版过《教育与文学》一书。一位家长边读着那本书，边给。
论文导读：者，更应该向这种规范和要求看齐，其“指点江山，激扬文字”的满腔热情，势必使学生产生共鸣，直接对其产生深远的教育意义。5 培。
论文导读：有用爱才能教育孩子。”班主任就应当了解班风、学风、学生的个性特征，给孩子同等的爱，这是班主任开展一切工作的基础。现在农村。
论文导读： 【摘要】现行语文教材中蕴含着许许多多意犹未尽的“留白”。这些“留白”是教学中最能激发学生思维的“想象点”，有的“留白”。
论文导读：培训方式的多元与革新61-62第二节小学古典诗歌吟诵教学师资个案培养实践的浅析62-74一、制定个性化培养案例62-66二、实施循序渐。
论文导读： 《语文课程标准》对低年级段学生写话提出了明确要求：学生对写话有兴趣，写自己想说的话，写想象中的事物，写出自己对周围事物。
论文导读： 课堂是教学活动开展的主要场所，向课堂要效率是我们教师执着追求的目标。课堂教学“有效性”，其内涵是在有效的教学时间内体现。
论文导读：利用学生自己的好奇心和观察力，让学生自己发现问题。当然在课外教学时，教师要注意把握教学气氛，不能过度地自由化。否则学生很。
论文导读：开发并利用好本地语文课程资源和校本课程。比如枣强县传统文化历史悠久，名人代出，我们就应该因地制宜，充分挖掘本土文化资源，。
论文导读：的创新思维，那么藏语文的教学一定会取得优良的效果。（作者单位西藏自治区昌都地区第二高级中学） 西藏自治区地处我国的边陲，。
论文导读：生对书中的文与道似懂非懂，愤悱在心了，教师才开始讲解。在教师的启发诱导下，经过一定的时间，就会产生如朱熹所说的“豁然贯通。
论文导读： 摘 要：在小学里，语文这门学科是孩子们最喜欢的，因为里面有任他们驰骋的另一个世界。可是，现在的语文教学不灵活很死板，所。
论文导读：化水平，丰富其语文思维，真正深入课改。新课改，成就新课堂，丰富传统教学，施行创新教学，实践有效教学。倡导要素组合方式、平。
论文导读： 语文不是一门死板的狭隘的学科，相反，语文是需要活跃的思考的，是包罗世界万象的，是随着社会的不断发展而发展，随着人文的变。