论文导读：县埠头乡埠头小学） 摘 要：阅读在语文教学中有着至关重要的作用，尤其是小学阶段语文教学中更要重视培养学生的阅读能力，这是。
论文导读：如此。他们往往好奇、好动、注意力不集中。因此，如果教师在进行写字教学的过程中，只是片面地灌输写字的知识和技巧，填鸭式的教。
论文导读：学需要时就进行小组合作学习，这样效果就比较好。四、评价和奖赏重整体轻个体，要更新教学的评价方式和方法。对小组合作学习的教。
论文导读：在精读课文的教学中，教师不应当满足于学生获得正确的理解，说出正确的结论，还要引导他们说出这样的理解、结论是怎样得出来的，。
论文导读：一、培养学生阅读能力的重要性教师是学生得到知识最为直观的来源，除此之外阅读也能帮助学生丰富自身的知识结构，通过阅读了解社。
论文导读： 《小学语文课程标准》指出："阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。要重视学生在阅读过程中的主体地位，重视学生的独特。
论文导读： 摘 要：实施新课改的重点就是改革教材，伴随着新教材的广泛推广，怎样能够将新教材教好是每个老师都应该思考和探讨的问题。小。
论文导读：什么呢？我们一起跟随宇航员叔叔们去看一看吧。”通过这样的引入，增加悬念，引起学生们的好奇心和兴趣，为文章的讲解开了个好头。
论文导读：间，理解率在80%左右。这种方法的运用一般是在学生没有充足时间、足够兴趣，或根本没有必要仔细地阅读某些材料的时候，通过看标。
论文导读：学习中，学生都会用到这一技能。可见，语文阅读能力有助于学生学习能力的提升，让学生了解并认识到其他学习领域的知识，为其综合。
论文导读：六、增加幽默感教学幽默的人去到哪里都受欢迎，幽默的老师也一样，颇受学生欢迎，甚至课前会个个精神抖擞。语文教学有一定的枯燥。
论文导读：学习，很好地掌握了课文内容，发展了自主学习能力、思维能力、表达能力等。再如教学《小闹钟》，我就采用了自主排演、深化理解的。
论文导读：做到使孩子对枯燥的汉字教学产生浓厚的兴趣并增强自我识字的能力呢？我认为可采用以下几种行之有效的方法。一、激发兴趣——乐意。
论文导读：读物；引导学生参与与课堂教学内容有关的读书、读报、视听或参观、访问、调查、做实验等实践活动，使学生得法于课内，得益于课外。
论文导读：微笑如歌,赞美似蜜。作为教师,要善于捕捉学生身上闪现的瞬间火花,为学生奉献内涵深刻的赞美。让我们用爱作为教育的动力,多一些赞。
论文导读： 【摘要】读（看）课文、自学字词、初步理解课文内容、初步研究课文的结构特点、摘录好词佳句，提出疑难问题，是预习的主要任务。
论文导读：山奇石》之后，就可以设计一个具有挑战性的问题，即让学生们做一回广告设计师，为黄山写出几条广告语，从而让黄山走向世界。这种。
论文导读： 识字教学是小学低年级教学的重点和难点，《语文课程标准》指出，低年级识字教学的目标是要让学生“喜欢学习汉字，有主动识字的。
论文导读：不同的见解，使教学收到了良好的效果。3 小学高年级教学。小学语文新课标明确指出：“语文是实践性很强的课程，应着重培养学生的。
论文导读： 随着社会的进步,教育的发展,人才素质问题越来越受到人们的关注和重视。小学语文教学直接关系着学生的思维能力和语言表达能力的。