论文导读： 新课程改革有一个重要的理念即教师在教学过程中要与学生共同发展。教师在责任意识、理论素养和实践能力等方面的自我发展是决定。
论文导读：史联系现实的能力，更好的做到“以史明鉴”，提高学生综合运用历史知识解决现实问题的能力。从这一指导思想出发，在明确教学目标。
论文导读： 历史教育，作为中国传统文化中的主体学科，在中国古代一直是受人重视“显学”。然而，曾几何时，历史这门学科的地位一落千丈、。
论文导读： 好的课堂提问能启发学生的心智，促进学生发展，培养学生思维的深度和广阔性。根据吉尔福特培养创造性思维的方法，课堂提问一要。
论文导读：学紧密结合成一个整体，下面，结合本人的教学实践谈几点体会。（一）坚持教学，发挥学生的主体作用的师生关系能尊重学生的主体地。
论文导读： 摘 要：为了适应教育新课程改革的需要，全面提高高中历史教师的专业素养，从多学习、常反思、勤动笔、善合作、严管理五方面予。
论文导读： 【摘要】新课程改革要求高中教师加快专业成长，高中教师专业成长的途径主要有学习教育教学新理念新方法和学科新知识、反思教育。
论文导读：一弊端。具体做法是：学生自学（提出疑难，列出知识线索）——整理归类（确定中心问题和非中心问题）——集体授课（教师引领，学。
论文导读： 【摘要】高中历史学习是高中生学习的重要组成部分。新课标的出台，为高中历史课堂教学提出了更高的要求。本文首先分析了新课标。
论文导读：，反复强调历史诸因12下一页 【摘 要】提高历史教学水平，记忆力是重要的一环。要提高学生记忆能力，就要设法增强大脑对事物识。
论文导读： 高中历史新课程改革的洪流，已随着全国范围的课程源于：毕业设计论文格式www 7ctime com改革大潮滚滚而来，很多历史教师，在对。
论文导读：案和量化评价使课堂“灵动”起来。这里的备好课不是准备如何在课堂上讲，而是如何统筹教育资源，调动学生去主动探究，合作交流，。
论文导读： 摘 要：所谓史才，是指搜集、鉴别和组织史料，并驾驭这些史料用以叙述历史事实和撰写文章的能力。史学，是指掌握丰富史料、历。
论文导读： “新课程内容多，体系乱，处理难度大。”这恐怕是不少教师谈及新课程的第一句话。记得新课程刚实施时，能按计划真正完成教学任。
论文导读：生的认知能力提高。二、激发学生的问题意识在传统的教学中，学生只是被动地接受知识，而教师则采取满堂灌的形式，学生习惯了教师。
论文导读： 摘要：一、扎实的专业素质、良好的政治品格是做好高中政治教师的前提基础。二、不断学习党的路线方针政策、关注国际国内重大时。
论文导读：愉快、热情、积极主动地学习。生动有趣的讲解，能拨动人的心弦，陶冶人的情操，使听者乐而不疲，越听越有味道。历史课内容的过去。
论文导读： 摘 要：好教师不是靠捧出来的，而是靠自身的魅力成就的。要成为一名优秀的历史教师，爱国守法、爱岗敬业、关爱尊重学生、教书。
论文导读： 2005年秋季，江苏省开始了新一轮的课程改革。我有幸从这时开始担任高一历史的教学任务。从暑期开始我就参加了各种形式的新课程。
论文导读：积极探索解决问题的方法；养成独立思考的学习习惯，能对所学内容进行较为全面的比较、概括和阐释。”的确需要在把握“历史真实”。