论文导读： 摘要：语文教学随着层次的不同有不同的侧重点，在小学低年级，主要注重对学生拼写及词语等基础方面的教学；在中年级，主要侧重。
论文导读：学生从中有所收获。总之，在习作指导课中，我们一定要把握一个最基本的原则：生活是作文的源泉。情感是作文的动力，阅读是作文的。
论文导读：硬件基础，而如何充分利用教学资源设备来提高课堂教学效率则是教师研讨的重点内容。首先，创设情境，激发学生学习兴趣。小学阶段。
论文导读： 摘 要：作文教学一直是小学语文教学中的老大难，有些学生非常怕写作文，上作文课时拿着笔冥思苦想一节课也写不出几个字。为什。
论文导读： 摘要：小学作文是小学语文教学中的重难点 是小学语文教师感到十分棘手头痛的课题 如何进行小学语文作文的教学？本文提出了6点。
论文导读： 由于古诗词在内容上与现实生活相隔甚远，语言也与现代差异较大，再加上许多教师对教学方法缺乏探究，导致了原本美妙的诗词艺术。
论文导读：界的和历史的、现代的多元文化，培养他们的“人文素养”。二、加强综合实践活动，倡导自主探究学习方式曾几何时，“教师为主导，。
论文导读：学的核心。现代社会本身及人们对于社会的认识是不断发展的，因此，对于学生来说，探讨和把握获得科学结果的方法和途径，往往比学。
论文导读： 小学各年级语文知识的结构不同，语文教学的侧重点也不同，我认为低年级侧重拼音和字词，中年级侧重句段和阅读，高年级侧重写作。
论文导读：过程中也应该讲求一个“精”字，抓住课文的重难点词句和段落进行精心指导，起到举一反三，画龙点睛的效果。古人云：要有所为，有。
论文导读： 摘 要 数学概念具有抽象性、严谨性和系统性的特点，而小学生容易接受和理解具体的、直观的感性知识，所以，小学数学概念教学。
论文导读：，有针对性地讲，调动了学生的学习积极性，教学效果十分理想。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教。
论文导读： 摘要：境带入及课堂反馈三方面表达了自己的见解，希望能使学生们在轻松白由的课堂环境中，无拘无束、积极参与，大胆发言，从而。
论文导读：体信息技术在小学高年级数学中的运用，可以有效地抓住学生学习数学的兴趣小学数学在一定程度上来说是一种枯燥的、抽象的、逻辑思。
论文导读：，谁的话更个性……就连写作文最难的同学也有佳句连发。大家你追我赶，不亦乐乎。在整个环节中，学生在不知不觉中进行了作文素材。
论文导读：attheconcert等词。最后，使学生能运用所学语言进行交际，从而让学生建构"见林--见树--再见林"的知识体系。其次，将英语教学过程。
论文导读： 摘 要 要让学生的作文灵活自主，张扬个性，就要求教师在作文教学实践中，实施开放的作文指导，才能实现学生有个性、有创意的。
论文导读： 摘要：当前新课程改革正在我国基础教育中深入进行，作为小学基础教育的基本学科，英语教学在这次新课改中受到了不小的冲击。以。
论文导读： 识字教学是低年级教学的重中之重。身为一个小学低年级的语文老师，我深深地体会到孩子在接受启蒙教育时，所识字的数量、认字质。
论文导读： 摘要：作文水平的高低直接反映了学生语文素养的高低。小学高年级是从片段写作到篇的写作的重要阶段，也是为初中作文打基础的关。