研究课改课改下体育教学

论文导读：
摘要：加强阳光体育运动，每天一小时体育运动时间。让每一个学生积极投身到体育活动中去，创设宽松、和谐、平等、充满活力的教学氛围。构摘自：毕业论文结论范文www.7ctime.com
建和谐课堂；培养学生对体育的兴趣；培养学生良好的锻炼习惯；加强课外体育活动。有效地提高学生学习的积极性和主动性，帮助学生找回自信心和自尊心，达到全面发展，促进学校阳光体育运动。
关键词：情感教育；创新意识；锻炼习惯；激发兴趣；增强自信；身心健康
加强阳光体育运动，每天一小时体育运动时间。课改的深入开展，改变了我对体育教学的认识。让每一个学生积极投身到体育活动中去，创设宽松、和谐、平等、充满活力的体育运动；给学生提供相互交流的机会；鼓励学生大胆的展现自我，提高创新意识；形成自主、合作、探究的氛围。使他们敢于质疑，敢于挑战。有效地提高学生学习的积极性和主动性，帮助学生找回自信心和自尊心，达到全面发展，促进学校阳光体育运动。

一、培养学生对体育的兴趣

近年来，在片面追求升学率的应试教育的导向下，各门文化课教学中都有学生厌学的问题，体育课也总是偷懒。从理论和实践上讲，小学生应该是最喜欢体育的人群。我们常常可以看到，在体育游戏中小学生是那样情不自禁地全力投入。由此可见，学生并不是从内心讨厌体育活动或体育课，而是对一些体育教师在体育课上教的内容、教的方法感到枯燥厌倦甚至反感。因此，培养学生对体育的兴趣至关重要。
根据儿童注意力时间短、好奇、好动、好模仿、好竞争的特点。教师要充分激发学生的学习兴趣和热情。教师可采用比赛、游戏或舞蹈等教法。进行衔接，既使学生感到新奇，又会使教学活而不乱，顺利过渡。
体育教师要充分挖掘学生对运动的内在潜力和乐趣，以良好的教学形式，丰富生动的教学内容，采取灵活多变的教学方法，培养学生的兴趣。例如：低年级学生在集合排队时有时会互相拥挤，找不到自己的位置，甚至因为着急而乱说乱喊，针对这一现象，我把学生四路纵队分别编成“苹果队”、“桔子队”“香蕉队”、“草莓队”，并给每位同学都编成号，这样一来，儿童从心理上乐意接受，再集合的时候，老师就说：“看哪一队最先找到水果？”这样学生会学生马上进入角色，快速有序的排好队。
在体育教学中，器材因素对教学效果、学生的能力和技术水平的提高与发展，都有很大的影响和限制。如果我们在体育教学中适当地改进或变换一下器材的重量、高度、大小等因素，那么教学效果就会绝然不同。如在篮球教学中，将篮圈的高度适当降低些，篮球变小些，这样激发学生兴趣，增强自信。

二、提高学生创新意识

能够在新课标的要求下，结合学生的实际情况，组织教学，积极引导学生主动探究的学习，从而提高学生创新意识。尤其在低年级教学中，能克服各种困难，尝试多种教学方式、方法自编自学了很多实用而又有效的教学方法，注重了经历教育和过程教育，使学生玩的的开心学的高兴，争取了让每个学生都能享受到最好的教育，都能在公平的环境下有不同程度的发展。
低年级学生争强好胜，表现欲强，思维活跃，教学中可以充分利用他们的这一心理特点。例如：在跑跳技能训练课上，让学生利用自己的凳子、篮球、跳绳等身边的器材，按所分小组自己设计各种游戏，他们互相合作，互相商讨，兴趣盎然。创造出了抱球接力、绕凳跑、跳凳子、跳绳等方法，练习、比赛中他们个个摩拳擦掌，奋勇争先，将教学推向了，收到了良好的效果。

三、培养学生良好的锻炼习惯

长期以来，许多体育教师在课堂教学中，主要是通过让学生身体练习来掌握体育基本知识、技术和技能。不注重培养学生的锻炼习惯，如果没有良好的锻炼习惯，学生就不能变“学会”为“会学”，不能产生创新意识，学习处于被动状态。不利于学生身心健康发展。因此，体育教师要在课堂教学中积极主动地培养学生良好的锻炼习惯。
良好习惯的形成，是意志与毅力的结果，只有经过严格要求，反复训练和努力实践才能形成。前苏联教育家马卡连柯曾说：“必须努力尽可能坚强地形成学生良好的习惯，但为了达到这种目的最重要的还是正当行为的不断练习。”因此，体育教师培养学生良好的锻炼习惯要让学生准确掌握动作要领和练习过程，要由易到难，由部分到整体，坚持不懈，反复训练。如，我们在耐久跑教学时，除了教学生跑的技术还要教给学生如何控制跑的速度，掌握间歇时间，论文导读：索，形成他们自己的锻炼习惯。四、加强课外体育活动大课间活动是学校体育工作的组成部分，是完成学校体育目的和任务的重要组织形式。它可巩固和扩大体育课效果，使学生得到全面锻炼。因此，必须把课堂教学与课外体育活动紧密结合起来。坚持两操、两活动，进行队列队形训练，狠抓基本体操的练习。并要根据学生的实际情况和
如何缓解“极点”，以及跑后如何消除疲劳等。让他们在练习中感悟，使学生既锻炼身体又学习知识，并且启发引导学生自己去思考，去实践、去探索，形成他们自己的锻炼习惯。

四、加强课外体育活动

大课间活动是学校体育工作的组成部分，是完成学校体育目的和任务的重要组织形式。它可巩固和扩大体育课效果，使学生得到全面锻炼。因此，必须把课堂教学与课外体育活动紧密结合起来。坚持两操、两活动，进行队列队形训练，狠抓基本体操的练习。并要根据学生的实际情况和爱好，提倡小型多样的阳光体育活动，注意生动活泼，持之以恒。在进行阳光体育运动的基础上，应建立以传统项目为主的运动队。对有特长的学生要集中进行训练，运动队员必须要思想好，有体育特长，并在学校体育活动中起骨干作用。
同时要健全学校体育竞赛制度，坚持小型多样、达标内容为主的体育比赛。只有这样，才能很好地完成学校体育的目的任务，巩固和提高体育教学的效果，有效地增强学生的体质，提高学生的素质。新课改给我们提出了挑战，更是给了无限的发展，给了我们自由发展的空间。与课改同行是一种机遇，更是一种挑战；是一种幸运，更是一种责任。
我要在课改中加强学习，善于反思，大胆实践，不断创新，构建和谐课堂培养学生对体育的兴趣提高学生创新意识，培养学生良好的锻炼习惯，加强课外体育活动，优化体育课，促进阳光体育运动。
参考文献：
河南教育【J】
刘雪松，体育学刊【M】成都：体育学院学报编辑部，2005.12