阐述浅谈如何培养小学生数学学习兴趣怎样

论文导读：是人，而不是神”，只要是人都会犯错，我们要原谅他，也要教育他尽量避免不该出现的错误。

4.关心学生，12下一页

【摘要】小学生的数学兴趣可以从以下几个方面体现：成功才是成功之母；利用教具，激发兴趣；营造学习氛围，提高学习兴趣；关心学生，培养学生学习兴趣；通过培养学生的问题意识来培养学生的学习兴趣 ；培养探究精神和创新意识，培养学生兴趣；提高教学艺术，引发学生的学习兴趣。
【关键词】小学数学 学习兴趣 培养 体现
俗话说：“兴趣是最好的老师”，“有着学习兴趣的学习才是最有效的学习。”根据我从教多年的经验告诉我，的确是这样的，如果学生喜欢它，必定就会努力学好它。而且还越学越有劲。尤其对于“枯燥的数学”更是如此。学习兴趣不是天生的，而是在后天的学习过源于：论文网www.7ctime.com
程中不断培养形成的。人对感兴趣的事物总是不知不觉的心向神往，表现出注意的倾向。在小学数学的学习中，很有必要培养学生的学习兴趣，充分调动学生的学习积极性，激发学生内在的学习动力，以实现提高教育教学质量的目的。那么，如何培养小学生的数学学习兴趣呢？现在结合我的实践，谈谈自己的几点体会。

1.“成功才是成功之母。”

1.1 对于优生要引导他解决有挑战性的问题，如果他做对了，当然要表扬他聪明，夸他爱动脑筋。如果实在解决不了，我们不要打消他的学习积极性哦，要引导他解决，教给他思维的多种方式，可以换个方式思考，就可以解决了。
1.2 对于中等生，我们不要过高的要求他，如果他基本上达到了教学目标，我们就要表扬他，说他勤奋刻苦等，当然接下来我们就要让他去完成有点挑战性的问题了，这样力求培优嘛。
1.3 就是很多老师都很头疼的“差生”了，特别是农村，留守儿童多，家长辅导，基本不可能，所以担子还是我们当老师的扛起来。我们对于这部分学生一定要在短时间里摸清他们的底细：到底是他原来上课不专心造成的，还是本身智力不如同龄人发展快。不管那种情况，我们一定要他们在短时间内掌握计算，因为计算是基础。如果他们会算了，我们就要马上鼓励他们。只要坚持一定会追上其他同学的。对于实在是很差的学生，就让他先算简单的，让他也获得成功的体验。
1.4 让学生在学习中感受成功的快乐。所有的学生都渴望老师的表扬，都渴望成功，这是他们的共同心理。因此，教师要认真研究课堂教学策略，激发学生的学习热情，体现学生的学习主体；要有意识地创设各种条件，满足他们的不同需要，使他们都能获得成功。比如，简单点的问题就让差点的学生来回答，难点的问题就让好点的学生来解答。这样可以使每个学生都有成功的机会，都能在学习中感受到成功的快乐，从而激发他们的学习兴趣。
“成功才是成功之母”，学生在快乐的心态下学习，效果才会更好哦。

2.利用教具，激发兴趣

利用实物或是直观教具可以把要解决的问题简单化。是学生从感性到理性的桥梁。比如，在认识长方形和正方形时，我组织学生一起折一折、比一比、量一量。这样让学生很快很牢固地掌握了长方形和正方形的特征。再比如，在讲认识三角形的高的时候，我给每个学生准备了一个三角形纸片，通过学生活动：折一折、画一画，让学生明白只画一笔或只折一次就能将三角形分成两个直角三角形的痕迹就是三角形的高，进而得出、并能找出、画出三角形的高。

3.营造教学氛围，提高学习兴趣

3.1 角色转换。教师把要解决的问题生活化，尽量找出与学生生活贴切的例子，然后请学生帮老师的忙或是帮哪位叔叔的忙，想一想，算一算。比如，在教整百数和几百几十数除以一位数的口算时，我这样引入的：学校的曾老师买来400个本子，准备平均分给中学和小学两个校区，每个校区得到多少个？请大家快来帮曾老师算算看。学生们都很乐意。后来同学们纷纷算完后，我又让同学们算帮雷老师分营养午餐。学校运来480箱牛奶，平均分给8个班，每个班几箱？指名口答时我特意请同学教我怎么口算。我边写边引导其他学生看口算过程，一会儿我又擦掉了，我说我忘了，我又请了许多不同层次的原意教我的小老师。这样他们很快地就掌握了口算方法。
3.2 尊重、理解、宽容对待每一个学生。教师应该尊重学生的个性，理解学生的心理，关心每一位学生。要让学生时刻感觉到：“老师在看着我，老师期待着我成功，我是最棒的！”就是学生有错时，我们也不要过分的批评指责，而是要询问原因，并给与他改过的时间和机会。“学生也是人，而不是神”，只要是人都会犯错，我们要原谅他，也要教育他尽量避免不该出现的错误。
4.关心学生，论文导读：7.提高教学艺术，引发学生的学习兴趣我们都说：要给学生一瓢水，我们必须要是“泉水”。要想给学生不断地传授知识，老师就要不断地学习，探求更高、更新的知识，才能满足时展的需要。我们老师应该不断学习好的教学方法，利用更好的教学手段来提高教学艺术，激发学生的学习兴趣。如果有条件应该尽量利用好多媒体。
培养学生学习兴趣
生活上关心体贴学生。有的由于各种原因，家人对其照顾不够，这些学生特别需要教师的爱，以师生的感情，诱发学生学习的内驱力，从而培养学生学习数学的兴趣。
对学生有一颗爱心，再加上一颗关心，一颗细心，一颗恒心，相信你的学生一定会尽他最大的努力学好数学。

5.通过培养学生的问题意识来培养学生的学习兴趣

爱因斯坦说过：“提出一个问题往往比解决一个问题更重更要。”因为解决一个问题所用到的知识是前人总结的，需要的技能是前人积累的；而提出一个新的问题，却需要批判性的思维，需要有创造性的想象力。那么作为数学老师的我们该怎么培养孩子的问题意识呢？
（1）联系书上的问题情境，让学生多说，多自己提问题；（2）联系学生的生活实际，提供具有挑战性的学习任务，刺激学生问题意识的产生；（3）鼓励并重视学生的提问。

6.培养探究精神和创新意识，培养学生兴趣

有意识地对学生做好思想工作。有意识地培养和激发他们的探究精神和创新意识。（1）要采用恰当的方式让学生参与合作探究和自学探究；（2）用故事方式引导模仿别人的探究意志；（3）用热情的态度刺激学生的探究动机，培养学生的主体性；（4）设置、和谐、自由的教学氛围。

7.提高教学艺术，引发学生的学习兴趣

我们都说：要给学生一瓢水，我们必须要是“泉水”。要想给学生不断地传授知识，老师就要不断地学习，探求更高、更新的知识，才能满足时展的需要。我们老师应该不断学习好的教学方法，利用更好的教学手段来提高教学艺术，激发学生的学习兴趣。如果有条件应该尽量利用好多媒体。