论文导读： 摘要：现代社会是一个多元化的社会，人们的生活也要求多样化，如果我们没有多样化的教学方式，课堂也将会变得无味无趣。我们只。
论文导读： 摘要：笔者在文中以提问式学习为例，阐明探究性学习既能为学生的学习服务，又能使教学目标得以有效实施，还能收取最大的教学效。
论文导读：们智慧的翅膀，从而也将埋没了更多的人才。再来，学生们作文的好与坏，进步与退后，与老师的评价也有着相辅相成的关系。老师们的。
论文导读： 【摘 要】随着教育制度的改革，新课程的深入推广，为了更好的让学生得到更好的发展，适应新课程体系的教学要求，达到教学的目。
论文导读： 摘 要：本文通过针对目前小学语文教学的弊端，提出改革教学方法的措施，为今后小学语文教学提供了参考价值。关键词：小学语文。
论文导读：，要在师生的互动之间来进行语言训练，并在这个过程中，让师生的能力共同得到提高。语文课改提倡学科相互融合、相互渗透，其中最。
论文导读：llDomain}。因此，在教学过程中，教师在培养学生语文学习兴趣的同时，还要摒弃“师为本”的教学思想，要让学生在和谐的教学活动。
论文导读： 【摘 要】对学生非智力因素的开发，能增强学生的内在动力。融洽的情感、愉快的教学、幽默的语言、精辟的讲解、生动的描述，都。
论文导读：近利，舍本逐末，只在语言文字形式上兜圈子，忽视对人的全面培养。”这是“应试教育”带来的最大危害。其二，教育教学理论滞后，。
论文导读：文教师都必须重视和贯彻的。小学生的学习方法还不成熟，而且每一名学生个体的认知水平不同，适合他们的学习方法也不尽相同。因此。
论文导读： 摘要:创意法教育提倡在教育教学中要善于创设一种新意,打破常规、敢于求异,有利于学生发展的教育教学法。小学三年级学生是刚摆。
论文导读：代，无人撼动标准“结果”的地位；“素质”的年代，“过程”一度挑战“结果”。笔者看过西方一部著名的电影《小孩不笨》，给我感。
论文导读： 语文学科具有很强的认知能力，也就是说，小学生学习语文不仅获得语言，同时还可以学到知识，所以语文是基础工具学科，改革开放。
论文导读： 小学语文教材的知识内容极为丰富，其中一部分文章的内容离学生的现实生活有一定的距离，学生对其没有生活体验。由于自身阅历比。
论文导读： 同志曾经指出：“创新，是一个国家，一个民族的灵魂”“一个国家，一个民族的根本出路在教育”“教育的根本出路在于创新”，因。
论文导读：，完成教学活动。教学不只是忠实地实施课程计划，更是课程的创生与开发。语文是最开放的学科，语文无处不在。新课程改革为语文教。
论文导读：，教师可以这样来引导学生：“书中提到的男孩子必读的书是什么，有哪些同学读过这本书（《鲁宾逊漂流记》）？”当学生作答以后，。
论文导读：的有家乡的小河、家乡的柳树、家乡的果园等，他们不仅写出了景物特点，而且写作顺序也很明确，表达了自己的真挚感情。这样持之以。
论文导读： 【摘要】小学语文教学是给学生打好基础，发展语文思维能力，培养学习语文的兴趣，养成其良好的学习习惯，对于提高全民族的素质。
论文导读：习兴趣。特别要注重知识与现实社会现象、生活的紧密结合，让学生感受到现在学的是有用的知识，避免学生为学而学、学无目标。三是。