论文导读：语组织教学方面，对教师的问卷调查结果显示：英语使用率在90%以上的教师有6人（2%）、使用率在80%、60%～70%、50%及40～ o以下的。
论文导读： 新课程标准提出“写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达”“减少对学生写作的束缚，鼓励自由表达和有创意的表达”。
论文导读：、初中英语语法教学的误区初中英语语法教学是英语教学的重要组成部分，是贯穿于基础英语教学中的一条主线。新教材语法项目繁多，。
论文导读：越高。由于其结构复杂,修饰成分多,在句法结构上与汉语有着差别,英语长句的翻译成为英汉翻译中的难点之一。而奈达的功能对等论述。
论文导读：生可以发挥写作才华，展示自主学习的成果，并进一步提高学生英语写作的积极性。4结语写作是一种创造12下一页 摘要：写作是一项。
论文导读：落后，教学方法枯燥、单一，又加之学生英语底子薄、基础较差，致使学习气氛不活跃，课堂教学效果不明显。作为一名高职英语教师，。
论文导读： 发现式教学法又称问题教学法，是指教师不直接把现成的知识传授给学生，而是引导学生在教师事先精心设计、周密组织安排的一系列。
论文导读：良好的教学效果。究其原因，就是没有充分理解初中英语词汇、语法教学与实际语言运用能力的关系，也没有充分领会英语课改的真正内。
论文导读： 【摘 要】高中英语新课程标准对我们的英语词汇教学提出了更高、更新的要求，本文中笔者结合自己教学的体会来浅谈一下如何选择。
论文导读： [摘 要] 目前我国英语学习者对于中国文化的英语表达能力十分欠缺。英语学习者在谈论西方文化时夸夸其谈，谈论我国传统文化时。
论文导读：过于注重单项训练的英语课堂也逐渐变得呆板、枯燥、乏味，这与高校英语培养新时代高素质人才的目标相去甚远。英语教师只有在教学。
论文导读：词的重要方法之一，这些转化而来的词灵活多样，含义广泛。掌握它们的要点在于求本溯源，与此同时要在具体语境中理解词语的含义。。
论文导读： 摘要： 本文提出了高校外语教学中的研究型教学模式，在研究型教学模式下，学生根据教师布置的研究课题，通过查阅、收集和整理。
论文导读： 摘要：素质教育问题是当前教育热点，而在高三英语教学中应如何更好地适应教育要求呢？围绕这一话题，教育者们众说纷纭，甚至有。
论文导读： 【摘要】：叶圣陶先生曾说：“什么是教育，简单一句话，就是要培养学生良好的行为习惯 ”。而小学阶段是又是学生知识、技能、。
论文导读：英语能力，探索出一条适应新教材的要求和学生特点的全新教学模式。面对新教材，首先思想观念要转变，有了新的观念才能接受新事物。
论文导读：背景知识的掌握不够。要想提高阅读理解能力，不了解语言产生的社会文化背景是不行的。只有突破了文化障碍，才能真正理解文章的内。
论文导读：写作准备，初步定稿，反馈，修改，重写五个阶段展开。1 在写前准备阶段：教师可根据写作要求，让学生集体讨论，集思广益，使学生。
论文导读：这些直观展示给学生留下深刻的印象。课堂展示、操练用的图片，是班里有绘画特长学生的杰作。4、热心生资源：只要教师引导得法。