论文导读： 摘 要：课程资源的运用已常态化走进语文教学的课堂，已深入每一位一线教师的心，已贯穿于每一堂语文教学之中，已深深被学生们。
论文导读： 摘 要：语文教学有其复杂、微观、渐进的特点。基于以上特点，语文教师以“冰冻三尺非一日之寒”安慰学生，并以此安慰自己。因。
论文导读： 摘 要 对学生进行创新思维能力的培养是语文教学的一个重要任务。教学实践中，要依据教材，挖掘教材的创新因素，给学生营造宽。
论文导读： 语文教学需要植根于中华优秀传统文化的沃土，才能为语文教学注入生机和活力。一、把传统文化融入语文教学，培养学生对语文的兴。
论文导读： 摘 要：课堂提问是一门艺术，在语文课堂教学中，提问起着比较重要的作用。选择适当的切入点进行提问，可以激发学生思想感情，。
论文导读： 古希腊科学家阿基米德曾放言：“给我一个支点，我将撬起地球。”一个合适的支点，将会产生怎样的奇迹！作为一名语文教师，我们。
论文导读：中学语文课程标准》明确指出，中学语文课应该“全面提高学生的语文素养”，除了要培养学生识字、阅读、写作、口语交际等能力外，。
论文导读： “君子之教，喻也。”意思是说君子教育学生，不是强牵着学生，而是要善于创设情境，引导启发，达到帮助学生解决问题的目的。刘。
论文导读： 摘?要：大学语文是进行人文素质教育的一门重要的课程，现在越来越受到重视．但也出现了社会重视学生漠视、目标先进教法落后的。
论文导读：至不写作业。所以，我认为有必要依据课程改革的需要全面认识作业的意义，让学生在充满生机、趣味的多彩园地中，感受到快乐、充实。
论文导读：定的刺境中产生自己的主观体验，进而陶冶学生的良好品质和高尚情操，增强情感教育。例如朱自清的叙事散文《背影》，从课文的写作。
论文导读：导高度尊重和全面依靠学生，让学生先学，先思考，给学生自主学习，自由展示的空间，但还是不能深刻理解其中的真正含义，就在我对。
论文导读：不过的了，因为教师了与表演，学生则恹恹，听听可以，不听也无妨，至于考试，教师常常叹曰：“这题我不知讲过多少遍了，可还有不。
论文导读：好。究其原因，也可以用两个字来总结——气场。何谓气场？美国皮克·菲尔博士所著《气场》是一本世界级概念书，菲尔博士认为一个。
论文导读：此可见，语感是左右学生听说读写质量的杠杆，语感素养是学生语文素养的核心。重视语感培养，不仅有助子提高学生的阅读能力，也有。
论文导读：过程；另一方面要求教师改变教学方式，教师不再“包办代替”，应成为学生学习的组织者、促进者。因此，教师要善于把握契机，把机。
论文导读： 摘要 解决好放开与收拢这对矛盾是提高语文综合性学习效果的一条有效途径。语文综合性学习可以从学习方式、实施模式、材料搜集。
论文导读： 语文是一门重要而特殊的学科，其意义不仅在于它是学好其它学科的基础，更在于它的远期效益，它始终和人们的生活、工作紧密相连。
论文导读： 【摘 要】创新思维是一种具有主动性、独创性的思维方式，是创新能力品质中的核心因素。语文教学有利于创造性思维的培养，因此。
论文导读：识是学生获取知识的前提条件。但同时，教师只是摆脱那种“填鸭式”的教学模式，注重培养学生勇于舒展思维的翅膀，才能使一些会读。