论文导读：学习和探究的兴趣，就能有效地突破教学重难点。教学实践表明，合理利用多媒体，对于优化课堂，有效地开启学生想象力，有着重要作。
论文导读：降低，识字量不增反减。大大减少的识字储备量增加了学生在阅读过程中的心理负担和学习压力。除此之外，教师对汉字缺乏一个整体系。
论文导读：占用得过多。③、教师剥夺了学生学习的体验权。教师总想让学生吃“现成饭”，不愿给学生多提供一些动脑、动口、动手的时间和空间。
论文导读： 摘 要 语文教学中要充分利用学生的生活素材和学生身边的事例激活学生的思维，加强他们的语言积累，提高理解和运用祖国语言文。
论文导读： 教育问题的主观性从根本上来源于社会历史文化发展的需要。从文化的视角来看，语文教育在具体的操作实施中，却存在着许多不可忽。
论文导读： 情感是人们对客观事物是否适合个人需要和社会需求而产生的态度体验，是人类文明的凝聚、内化与升华，是衡量个体与社会文明的重。
论文导读：各种有关方面的报纸、广播、电视、电影、话剧等等，学生喜爱看的一些杂书以及各种文学作品所散布的语言。语言本身的许多特点也决。
论文导读：初步理解的基础上进行积极主动的思考，产生疑问，提出一些有价值的问题。引导学生从比较、尝试、思考、找矛盾等过程中发现问题、。
论文导读：社会，高考成了教育的指向标，也成为了考量中学语文教师教学质量的一个重要部分。在这种影响下，学生的作文失去了灵气，很难看到。
论文导读： “个性”，代表了一个人所具有的一定意识的倾向性，表现为个体的兴趣、爱好、需要、动机、意志、信念等，体现了个体在人与人之。
论文导读：表达方面对范文从模仿入手，进而达到独创的境界。还可在评讲作文时，有意识地把学生习作与范文作比较，使学生由此对美与美的创造。
论文导读： 摘 要：苏联教育家赞科夫在《和教师的谈话》中说：“在课堂上，相当多的时间是被不合理地浪费了。”是的，课堂教学是一个复杂。
论文导读： 摘要：提高课堂教学效率是每名教师的愿望，因而，提高语文课堂教学效率受到了越来越广泛的关注，经过多年的实践与探索，教育工。
论文导读： 摘 要：为了提高语文阅读课堂教学的质量，我们必须以教学理论作指导，经过实践、总结、再实践的研究方法，恰当运用课堂教学策。
论文导读：根本上抛弃刻板的“师道尊严”的传统思想，将学生作为教学的主体和学习的主体。这就要求教师敢于进行感情投资。正如前苏联心理学。
论文导读： 摘 要：语文教学要重视学生的思维能力的培养，这是每一位教师的责任。著名教育家吕叔湘曾说过：“教师培养学生主要教会他们动。
论文导读：的爱国精神、舍己为人的善良精神、不畏强权的斗争精神、大义凛然的牺牲精神等等，使学生受到陶冶，在内心世界中产生“真善美”的。
论文导读： 【摘要】《基础教育课程改革纲要（试行）》指出：“倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获。
论文导读：关系是师生有效对话的前提良好的师生情感关系是师生创造性得以充分发挥的催化剂，是促进教师与学生的性情和灵魂提升的沃土。为此。
论文导读： 摘要：语文是语言文字的简约式统称。语文是听、说、读、写、译、编等语言文字的能力和语言知识及文化知识的统称。语文是描述事。