论文导读:料,收集整理一并提供给学生,帮助学生纵向多纬的感知,提高阅读的深度和体验。例如:在学习《赤壁之战》一文,组织学生展示收集。
论文导读:听话、写作和说话的能力,这些能力在学生的心中是比较抽象和模糊的,无法形成真正的理解,在课堂上,教师不能仅凭讲述这种单一的。
论文导读: [摘要]21世纪的教育强调知识学习的探索性和创新性,作为语文教学的主体——阅读教学,就不能再袭用传统的以情节分析为中心的讲。
论文导读: 摘要:随着新课程的推进,小学语文课堂教学经历了建国初期学习苏联,突出语言知识教育和思想教育;50年代末语文课程政治化;60。
论文导读:率有助于增强学生听、说、读、写等方面的能力,而且能锻炼学生的想象力和创造力。新课标强调加强语文教学,从整体上提升学生的综。
论文导读:情景式教学作为一种全新的教育方式,在教育改革中崭露头角,成为现阶段教育改革的成功典范。关键词:小学语文;情景式教学小学语。
论文导读:激发学生阅读的。当学生对阅读产生浓厚的学习兴趣时,就会把阅读当做一件乐事,就会发挥自身的主观能动性,释放出巨大的学习潜能。
论文导读:话的情境。如正值朋友午睡时间,朋友不知道家的地址,朋友暂时不方便到家中做客,跟朋友商量来家时间,最近跟朋友有点小矛盾等。。
论文导读: 【摘要】教师缺乏对其教学方法的探究,导致诗词艺术在教师逐字逐句的解说中成了枯燥的文字符号。重视古诗词教学,在不断提高文。
论文导读:互动学习的创设情境、展示目标,激发学生学习兴趣,了解学习目标,产生求知兴趣,进入学习角色,感兴趣,开始引起内在兴奋复习旧。
论文导读: 识字是阅读的基础,整个小学阶段要求学生的识字总量约为3500个,而低年级就要求认识常用汉字1800个,学会1200个。因此,在低年。
论文导读: 【摘要】信息技术的发展,使小学语文教学迎来了一个崭新的前景,信息技术走进语文课堂,因其色彩丰富、形象直观的特点,不但改。
论文导读: (祁连县一完小 青海 祁连 810400)【摘 要】随着课程改革的逐步深入,教师的教学观念、教学方式都在发生着变化。大家欣喜。
论文导读:,折射出语文教学中素质教育的理念之光。我们不难发现:长期以来,语文教学只重视“以教师为中心、以课本为中心”的知识本位,没。
论文导读: 摘要:小学作文是小学语文教学中的重难点。是小学语文教师感到十分棘手头痛的课题。如何进行小学语文作文的教学?本文提出了6。
论文导读: 摘要:小学教育的过程,关键在于教师引导学生在学习新知识的同时不断重复所学知识,从而培养学生掌握基础知识与养成基本学习能。
论文导读: 【摘要】在小学语文教学中,识字教学能促进学生养成细致、专注、沉着、持久的学习品质。但阅读教学是母语教学起步阶段的一项重。
论文导读: 1004-1079(2008)10-0073-01走进了新课程改革背景下的小学语文教学,在这一过程中,我真切地看到了自己成长的轨迹,真切地感。
论文导读: 【摘要】随着我国教育事业的不断发展,相关教育工作者对小学语文教学方法的研究也越来越深入。为了更好地将语文教学面向所有的。
论文导读:堂布置成一个小卖部,拿图片或实物来做买卖。学生就像在课外买东西那样:“Hello!CanIheacake hamburger hotdog…please?”“OK He。