论文导读： 初中音乐教学培养学生的感受能力、音乐表现力和鉴赏力。在课堂教学中，应改进教学方法和教学内容，提高学生的音乐基础知识和基。
论文导读： 摘要：素质教育在今天越来越受到人们的重视，我们也清楚地认识到音乐对人们的重要影响。早期教育是培养人才的重要手段，那么早。
论文导读：味的乐理知识，孩子对于教师所教的歌曲没有兴致。整堂课，教师慷慨激昂，学生索然无味。所以孩子只是被动的接受，课堂气氛可想而。
论文导读：，科学把握新教材《新课标》指出，唱歌教学的基本目标主要包含情感态度与价值观、过程与方法、知识与技能这三个方面，结合音乐艺。
论文导读： 摘要：音乐对人类的发展有很大的作用，音乐这门艺术现今成为了课程标准中的一部分，只是要学好这门课程不仅仅取决于自己的意志。
论文导读： 音乐欣赏是人类诉诸听觉的感性活动，它能唤醒人的音乐感觉。音乐随处可见，随着生活水平的提高，欣赏音乐已成为人们精神生活中。
论文导读：的美感，感受音乐本身的力量，在旋律和节奏中领悟作曲者所要表达的思想感情。音乐教育就是通过音乐教学的实施，培养学生领悟美、。
论文导读： 【摘 要】流行歌曲在中国起步较晚，但发展迅速，并对中国的中学音乐教学产生了重大影响。中学生更是对流行歌曲趋之若鹜，究竟。
论文导读：生，包括碟片、磁带的试放、不同乐曲音量的调节等。例如：在学习《渴望春天》时，由于录制的原因，欣赏维也纳少年合唱团的歌声需。
论文导读：营造一个和谐的教学氛围呢？无论是教室外观还是教学过程，如果给学生们呈现的是呆板、死气沉沉的现象，都无法让学生有兴趣和动力。
论文导读：有双向或多向信息流。从“互动式”教学的内涵与外延来看，“互动式”初中音乐课堂教学模式之中，音乐知识流不再向传统音乐课堂教。
论文导读：模仿天鹅的脚步、舞姿、形态等行为，仿效各种各样的眼神表情，然后根据自己的理解来诠释《天鹅湖》的艺术意境和音乐特色。在这样。
论文导读： 摘 要：初中音乐教师要使音乐课堂教学中多媒体的应用更具有实效性，首先要巧用多媒体激发学生的学习兴趣，让学生能够主动进行。
论文导读：比较喜爱。教师必须要利用学生这样的心理特点，通过组织学生欣赏、歌唱、演奏、创作音乐，从而深化学生对音乐的学习兴趣，培养学。
论文导读：多的思考空间。同时，教师赋予学生更多的责任，通过学生的言行来影响、调整教师的教学计划，让学生的思维启发教师的教学思路，教。
论文导读：。3 2旋律优美音乐作为带有明显美育特征的学科，旋律优美是其重要特征。在优美动听的旋律中完成体育活动，可以增强学生的乐趣，。
论文导读：响，因此作为学生音乐文化培养的重要课程的初中音乐教学，也应该顺应时展，在课堂教学中有意识的引入大众音乐文化教学，引导学生。
论文导读： 摘要：在初中音乐教学中，除了音乐理论教学以外，最为重要的就是音乐的欣赏教学，有效的音乐欣赏教学能够充分激发学生的学习兴。
论文导读：册）学习中让学生圆润而连贯地演奏，演奏时稍突出每个乐句的句首音（乐句重音），其他旋律音（包括乐句中的小节强拍）的音量都服。
论文导读：赏课。我们知道,创造性是一种新颖、独特的思维方式的体现，音乐欣赏教学由于以音乐作品为媒介，音乐作品的不确定性给教学带来很。