论文导读：教学效率无论是过去、现在，还是将来，课堂都是学校教学的主阵地，数学教学的主要目标都必须在课堂中完成。因而如何提高小学数学。
论文导读： 摘 要：师生互动是现形课堂教学中教师常用的一种教学方式，通常由教师先提出问题或者由学生在教师的引导下发现有价值的问题。。
论文导读：又是学生能力的发展过程。所以，我们教师要彻底摆脱传统的“填鸭式”教学，为学生创设好良好的学习情境，提高学生们的参与意识，。
论文导读：画等边三角形。对于学生的选择指导及时，避免了花时多、收益微的后果，也保护了学生的积极性。课堂教学过程是师生交流信息的过程。
论文导读：“润滑剂”，人们都喜欢幽默的交谈者，喜欢幽默的话语，具有幽默感的教师一走进学生中间，学生就会感到快乐，沟通也就顺畅了。幽。
论文导读： 摘要：本文笔者从新课导入、利用直观教具、调控课堂节奏、保持积极情感、创新语言风格把握提问时机、遵循认知规律等方面详细论。
论文导读：基础。关键词：合理设计有效途径心理负担练习是课堂教学的重要组成部分，是巩固新授知识，形成技能技巧，培养良好的思维品质，发。
论文导读：标准》指出：“力求从学生熟悉的生活情景与童话世界出发，选择学生身边的、感兴趣的数学问题，以激发学生学习的兴趣与动机，使学。
论文导读： 练习是检查教学效果的有效途径之一。新课程背景下的练习也要注意新课程理念的渗透。让小学数学课堂的练习更有效，是新课程理念。
论文导读： 摘 要：课堂提问是课堂教学中的重要环节，有效的提问能调动学生积极性，活跃课堂气氛，激发学生的创造性思维，同时还能了解学。
论文导读： 【摘要】《数学课程标准（实验稿）》中指出：学生是学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者与合作者。新课程理念倡导“以。
论文导读： 苏联教育家苏霍姆林斯基说过：“在每一颗年轻的心灵里，存放着求知好学、渴望知识的，就看你能不能点燃这。”教师就要做那根点。
论文导读： 所谓主题图，是指能反应数学课中所要解决的数学问题和知识内容，带着浓浓生活气息的图画。现在的苏教版教材设计了大量儿童喜闻。
论文导读： 随着时代的发展，科学技术的进步，人类已经进入了信息技术广泛运用的时代。现代信息技术作为一种工具、媒介和方法已融入到小学。
论文导读：状态，有助于发展学生灵活的思维。因此我们应充分认识教师的语言对学生课堂反应的重要作用。与此同时，教师幽默风趣的语言还能在。
论文导读： 【摘 要】数学课堂教学要从学生的年龄特征、心理特点出发，通过情感激趣、激励激趣、问题激趣、故事激趣、游戏激趣等方法，调。
论文导读： 摘要：一直以来课堂都是学校教学的主阵地，是数学教学任务和目标高效完成的主要场所。如何充分利用课上45分钟，提高小学数学的。
论文导读：生年龄、心理特点设计了一个个有趣的活动，让学生在找边、摸边、画边、测量边等活动中展开教学，在画边、测量边时，让学生画自己。
论文导读： 摘要：课堂教学方法策略的选择直接影响到教学质量和水平。随着数学教育的不断发展,小学数学教学就面临着更高的要求,其中如何提。
论文导读：的努力程度究竟怎样？如果自我评价结果是认知水平问题，就应该认真追究其原因；特别是在一再失败的情况下，对学习的兴趣和信心就。