论文导读： 摘 要：在我国的教育观念中，一直认为教育就是老师教会学生怎样学习，而非学生学会自主学习的方法。《普通高中语文课程标准》。
论文导读： [摘 要]：目前，我国正在推行课程改革，取得了一些成效，但是仍然存在一些问题。以高中语文为例，存在一些问题和弊端，比如：。
论文导读：期待，教师不能只做教学者，更重要的是做学生这段时期的引路人，抓住时机，改变学生对语文学习的错误认识，激发他们对学习的热情。
论文导读：构，归纳中心思想，分析写作手法。久而久之，他们对语文学习便逐渐产生了抵触心理，觉得学与不学都无所谓。长此以往，课堂教学秩。
论文导读： 摘 要：学生的主体性是一个完整的系统体系，包括自主性、能动性和创造性三个方面。培养学生的主体性意识，激发学生的学习兴趣。
论文导读： 语文教学到了高中又有新的要求、新的目标、新的挑战，但总是有人抱怨高中语文难教亦难学。有人甚至说高中语文像云、像风又像梦。
论文导读： 在教学过程中，高中语文教师要善于挖掘教材因素，精心地设计好课堂练笔，找准练笔点，激起学生的练笔，引导学生勤练笔、乐练笔。
论文导读： 【摘 要】 随着素质教育和新课程改革的深入发展，研究性学习在语文教学改革中发挥的作用越来越显着，通过先进理论和教学实践。
论文导读： 1 挫折教育 1 1挖掘语文作品中所蕴藏的哲理实施挫折教育。中国古代的很多文学作品中都蕴含着深刻的哲理，教师深刻挖掘出来对学。
论文导读：、一池水，并且还必须是活水，继而还必须教给学生自己找水的方法。可教师的工作、生活单调，教师的工作环境除了教室就是办公室、。
论文导读： 摘 要：在高中语文课堂教学中培养学生的参与意识，不仅需要让学生感受到学习过程中的快乐，还需对学生具体的学习活动进行培养。
论文导读： 【摘要】在高中语文教学中，什么样的教师才是有效课堂的教师呢？ 要做一个好教师，提高课堂效率，就要做一个能被学生认同的好。
论文导读： 同志在全国教育工作会议上指出：“面对世界科技飞速发展的挑战，我们必须把民族创新能力提高到关系中华民族兴衰存亡的高度来认。
论文导读： 摘 要：在目前的高中语文教学中普遍还是使用传统的教学方法，形成的模式也是一种应试教育的模式，因此学生的语文水平一直得不。
论文导读： 在高中语文教学中，教师不仅要深入研究教材教法，还应当对学生的身心特点进行潜心研究，科学制订教学计划，优化教学模式与方法。
论文导读：引导学生变被动为主动在课堂教学实践中，鼓励学生在个人钻研的基础上，学会沟通、协作和分享。可以把学生分成几个学习小组并选出。
论文导读：组成员，这样既强调集体智慧，又突出个人能力，一支更高效、更团结的合作学习小组就组成了。二是任务分割、结果整合。这就是说，。
论文导读：与发展创造条件。强调加强对学生各种学习活动的组织，大量增加观察、实验、操作、调查、讨论等课堂学习活动，并把综合实践活动列。
论文导读： 摘要：学生语文成绩的好坏关键在于教师的教学水平，一个好的语文教师能够活跃课堂氛围，能够激发学生学习语文的热情。高中语文。
论文导读： 【摘要】新课程创新教育是目前我国新的教育模式下对各学科在教学方式上的一个主观要求。新修订的语文课程标准较以前教学大纲有。