论文导读：中的家长，要平等的对待每一个学生，不能以成绩的高低来对学生下结论。其实，在现实的教学中不平等的现象普遍存在，比如，教师以。
论文导读：的内容精髓，有效开展学习活动。三是要制定相应的学习目标。只有有了明确、清晰的学习目的，才能让学生从内心深处产生学习渴望，。
论文导读： 初中生自进入青春期后，生理发育迅速，很快出现了成人特征，因为这种生理上的急剧变化，便他们产生了惶恐不安的心理，他们听不。
论文导读：例协调，活跃和死板的搭配开，将全班学生分为12个小组。这12个小组在学习、纪律、卫生、文明礼仪等多个方面进行考核竞争，到月底。
论文导读：理基础。具体如何做好班级管理工作，可从以下几方面入手：一营造和谐、团结的班级氛围班级是学校教育、教学和管理工作的基本单位。
论文导读：忌小题大做，大吹大擂，为学生的“自负”心理推波助澜。同时，也应当客观辩证地把握好表扬与批评的相互关系，是好的对的要表扬，。
论文导读： 摘 要：情感能增强人格美丽，增强教育者的可信度，形成凝聚力和向心力提高教育的感染力，激励学生不断向好的方向发展等。运用。
论文导读： 摘要：班级是学校教育和管理的基本单位，良好的班级管理能加速学生的全面发摘自：学术论文网www 7ctime com展，并有效地发展学。
论文导读： 摘 要：教师是太阳底下最光辉也是世界上最神圣的职业，其中，传道授业解惑和教书育人是作为教师最基本的职责，但是，在学生的。
论文导读： 摘要：班级管理是一项艰巨繁杂而意义重大的工作。班主任是学校班级工作的教育者、组织者和领导者，是教学工作的协调者，也是学。
论文导读： 【摘要】班级作为学校教学活动的基础单位，其管理水平的高低，对学生健康全面的发展、对完成教育和教学的各项任务起着举足轻重。
论文导读： 摘 要：班主任是全班学生的组织者、服务者，要树立为学生服务的理念，认真培养学生良好的行为习惯，细心帮扶每一位学生，切实。
论文导读： 摘要：班级是学校教育的基本单位，也是教师和学生开展双边活动的组织形式。一个良好的班集体，它既不是学生个体的简单组合，也。
论文导读： 班级是学校教学管理的基本单位，班级管理质量的高低直接决定学校的管理水平。班级作为一个特殊的群体，虽然具有一般群体的特征。
论文导读： 摘要：班级管理是初中教学管理的重要组成部分，班级管理得好，就能更好地实现学校教育目标，而班主任是班级的主要管理者，在班。
论文导读： 【摘 要】初中是人生发展的重要阶段，班级是学生学校生活的主要场所，也是学校进行管理的细胞单位。通过对渭南城区部分初中的。
论文导读：我还不辞辛劳,到学生家中走访,了解情况。由于我对班上每一位学生都一视同仁,都毫无保留地献出了自己的爱心,所以,即使最调皮的学。
论文导读： 新的课程改革正在如火如荼的开展着，按照新课改的标准，要求我们要面向全体学生,让学生在学习中充分体现其中主体地位，把学生。
论文导读：验，提高班级管理的效率。参考文献：杨学荣,巫俊霞 浅淡初中班级管理 神州（上旬刊）,2011(11) 崔江南 初中班级管理工作思路探讨。
论文导读：多人的放在家里，钱却不翼而飞，给持卡人造成了很大的伤害，给社会造成了很多不安定的因素。难道说这些网络高手不是聪明、智商高。