简述管理工作谈谈怎样做好初中班级管理工作封面

论文导读：的内容精髓，有效开展学习活动。三是要制定相应的学习目标。只有有了明确、清晰的学习目的，才能让学生从内心深处产生学习渴望，因此班主任要结合学生的实际情况给学生制定学习目标。当然，目标的制定要充分考虑学生的学习能力，适当合理学目标能够让学生充分体验到成功的快乐，有效激励学生的下一阶段的学习活动。总之，班

一、做好班级管理工作需要一颗强烈的责任

责任心是指个人对自己和他人、对家庭和集体、对国家和社会所负责任的认识、情感和信念，以及与之相应的遵守规范、承担责任和履行义务的自觉态度。具体到班级管理工作当中，班主任必须在以下几个方面富有强烈的责任心：
一是对学生负责。在学生管理的过程中，许多班主任都喜欢成绩优秀、听话懂事的学生，从心理人上排斥成绩落后、淘气顽皮的学生。确实，听话懂事的孩子能让班主任管理工作轻松许多，但做为一个班主任不但要关注好学生，更要抽出较大的精力去管理后进生，要本着尽职尽责的工作态度坚决不能放弃任何一名学生，对全体学生负责。
二是对家长负责。初中生在年龄上相对还比较小，自制能力较差，要想管理好这些学生，很多方面都需要班主任积极与学生家长相互沟通，由学校和家庭两个方面双管齐下，共同搞好管理工作。在这一方面主要采用家长委员会制度，由一些家长代表出任委员，制定班主任与家长之间的沟通联系制度并就任息共享、有效联系等方面的问题进行探讨。通过家长委员会，有效地提升班主任与家生家长之间的沟通联系。
三是对任课教师负责。一个好的班主任，不但要管理好学生，更要注重加强与各任课教师之间的联系。班主任工作千头万绪，仅靠一个人工作很难面面俱到，这种情况下要充分发动各任课教师共同参与到班级管理中来，树立团队意识，共同管理班集体。

二、做好班级管理工作需要以身作则

俗话说：“其身正，不令则行；其身不正，虽令不行。”这一句话充分体现了一个领导者的表率作用。班级管理也是一样的道理，作为一个班主任，想要管理好班集体，让学生按照自己的要求去做，必须先做好自身的示范工作。
由于学生的年龄特点，在校园学习生活过程中出现违反纪律的情况非常多，而且违反纪律的理由和原因更是五花八门，这就需要班主任在执行校规校纪和班规制度过程中灵活运用、合理把握。一味地按照规定执行固能坚守制度，但容易挫伤学生的积极性；舍弃规章制度又容易让学生从心理上对纪律要求产生轻视感。这种情况下，班主任要充分发挥个人的表率作用，凡是要求学生做到的，自己首先做到。每节课都按时上下课，决不出现迟到、早退现象。坚持每天早上到操场和学生一起跑步，这样有利地推动了班级管理工作。

三、做好班级管理工作需掌握说话的艺术

毫无疑问，班主任在班级管理过程中出现最多的场景就是与违反纪律的学生谈话，一提起这个问题，许多班主任感觉非常头痛。对学生的批评教育如果责罚严，容易使学生对班主任产生敌对情绪，造成学生的逆反心理；如果责罚轻，学生根本不能充分认识到自己所犯的错误，很可能会继续违反校规校纪，这其中的轻重很难把握。
针对这个问题笔者认为，教师需要掌握一定的说艺术，传统的班主任教育学生时根本不问情由，上来就是一顿训斥，学生根本没有解释、分辩的机会源于：论文参考文献www.7ctime.com
，很显然，这种方法是不可取的。作为一名班主任，不管学生出现什么校的违纪情况，都要有一个平常的心态，尽量用温和、平缓的语调与学生进行沟通、交流，没有一个学会无缘无故地违反学校纪律，教师在学生的谈话过程中要注意自己说话的艺术，设身处地的为学生想一想，仔细分析学生出现问题的原因，从本质上解决问题。

四、做好班级管理工作需要加强学习指导

一个好的班级，不仅是一个纪律严明的集体，更是一个学风优良的团队，班主任在指导学生科学、严谨的学习文化知识的过程中，需要从以下三个方面做好工作：
一是摸清学生的学习情况。这是指导学生学习的基础，也是关键。班主任要在日常工作过程中详细观察每个学生的学习情况，对每个学生的学习过程做出记录备案，从而有针对性地对学生个体提出具体的学习指导。
二是要加强学习方法指导。三年初中学习过程中每一年的学习内容都有所不同，班主任要依据开设课程的实际情况，从学习方法上对学生进行指导，让学能够准确把握每一门课程的内容精髓，有效开展学习活动。
三是要制定相应的学习目标。只有有了明确、清晰的学习目的，才能让学生从内心深处产生学习渴望，因此班主任要结合学生的实际情况给学生制定学习目标。当然，目标的制定要充分考虑学生的学习能力，适当合理学目标能够让学生充分体验到成功的快乐，有效激励学生的下一阶段的学习活动。
总之，班主任工作是一件十繁琐但又必不可少的重论文导读：要工作，关系到每一个学生的成长，关系到素质教育的推进，更关系到下一代接班人的培养。每一个班主任在班级管理过程中要更加严格的标准要求自己，以更加敬业的态度来提醒自己，时刻牢记自己的责任和使命，全心全意做好班级管理工作。上一页12
要工作，关系到每一个学生的成长，关系到素质教育的推进，更关系到下一代接班人的培养。每一个班主任在班级管理过程中要更加严格的标准要求自己，以更加敬业的态度来提醒自己，时刻牢记自己的责任和使命，全心全意做好班级管理工作。