论文导读： 【摘 要】由于电化教学是开放式的课堂教学，在教学中，教师要把所获得的信息资料进行重新组织和安排，合并到自己独立设计的课。
论文导读：一般能记住自己阅读内容的10%，听到内容的20%，看到内容的30%，听到和看到内容的50%，在交流过程中自己所说内容的70%。这就是说。
论文导读：全面的观察到化学变化中的各种变化。使用投影仪竖直投影时，银幕上的影象是，侧视观察到的现象，投影仪水平投影时，银幕上的影象。
论文导读：休，优化教学内容1 教学内容的形象化、具体化小学思想品德课的教学内容具有理论性强、概念多的特点。如果采用一般的教学手段，往。
论文导读： 摘 要：在小学语文教学中，充分利用多媒体电教手段，可以很好地培养学生的观察、想象、思维、记忆、注意等方面的能力，并在此。
论文导读：问题，传统的实验，如使用常见的仪器，生产工艺，设备，录音机，其原理与维修。视听手段的使用，并且可以使一些问题的复杂性得到。
论文导读：、设障立疑，激发思维“学起于思，思起于疑”。思维一般都从问题开始。在导入新课时，可以适当创设“问题意境”，提出疑问以引起。
论文导读：的主体作用高尔基曾经这样说过“兴趣是最好的老师”。激发不起学生的学习兴趣，再好的教学水平和教学设计也不会取得预期的教育教。
论文导读：以掌声，让他感受到同学和老师的信任，让他有足够的勇气去回答问题。即使他回答的并不完美，也要从他的回答里去找一些可以表扬的。
论文导读：性、形象性的特点，结合具体的教学内容，巧设情境，让学生听听声情并茂的录音，看看栩栩如生的画面，欣赏品味形象化的词句，通过。
论文导读： 摘要：语文的学习实际上是一个语文能力提高的过程，它需要我们从读、说、写三方面去学习、去品味，读就是阅读、理解，而说与写。
论文导读：从具体到抽象，从表象到本质地处理，有的放矢地指导学生观察、说话。如，实践活动“我们的学校”中，为了指导学生说好学校的喷水。
论文导读： 摘要： 在现代化教学中，电教媒体教学显示的直观形象、生动活泼、教学信息容量大、效率高、可控性强等优点，越来越受到教师们。
论文导读： 【摘要】 导入新课是课堂教学的重要一环 在小学数学教学中，可以利用多媒体课件进行新课导入，既能迅速集中学生的注意力，。
论文导读： 摘要：在小学数学课堂教学中，由于儿童的好奇心强，学习精力很容易被干扰，教师应帮助学生集中注意力。特别是在课的起始阶段，。
论文导读： 电教媒体 英语 听说教学运用电教媒体加强外语听说教学，有着传统教学方法无可比拟的优势，具体表现在以下几个方面。一、创造。
论文导读： 【摘 要】在语文阅读教学中，发挥电教媒体的作用，不仅能多渠道地刺激学生的感觉器官，而且能使教学内容化静为动、化难为易，。
论文导读： 摘要：运用多媒体计算机辅助教学，可以激发学习兴趣，调动学习积极性，突出、强化教学重点，突破、化解教学难点，提高课堂教学。
论文导读： 【摘要】随着我国教育事业的不断发展,相关教育工作者对小学语文教学方法的研究也越来越深入。为了更好地将语文教学面向所有的。
论文导读：出的情景，学生通过欣赏图片就会自然而然地明白，不用教师怎样解释，就理解了难懂词句以及一个夜行之人的感情。4 利用多媒体课件。