阐释学好如何学好小学语文

论文导读：
摘要：语文的学习实际上是一个语文能力提高的过程，它需要我们从读、说、写三方面去学习、去品味，读就是阅读、理解，而说与写则是我们对语文学习的体现，也是我们学习语文真正的目的。掌握学习语文的方法，对于小学生学习语文来说相当重要。
关键词：语文学习；培养兴趣；感悟生活；写好作文
1002-7661（2012）23-101-02
语文的学习实际上是一个语文能力提高的过程，它需要我们从读、说、写三方面去学习、去品味，读就是阅读、理解，而说与写则是我们对语文学习的体现，也是我们学习语文真正的目的。掌握学习语文的方法，对于小学生学习语文来说相当重要。小学语文相对初中语文来说比较简单，因此，若小学语文基础没打好，那么上初中后学习语文一般来说就会很困难跟不上老师的节奏。那么要如何学好小学语文呢？综合自己多年的教学实践，浅谈自己的几点体会：

一、培养学习语文科目的兴趣

“兴趣是求知的良母”，小学生年龄小不会懂得太多的道理，因此，只有当学生对学习产生兴趣时，他才能积极主动、愉快地去学习，才不会觉得学习是一种负担；只有当学生对此产生浓厚的兴趣时，在课堂上才能全神贯注地跟上老师的思维，并积极思考。这样学习效果也会很明显地提高。如果学生对语文科目不感兴趣，一上课就垂头丧气 ，这样子又怎么能学好语文呢？学习兴趣是后天慢慢培养出来的，它是在一定的家庭教育和课堂教育的影响下形成的，问题的关键在于培养。让学生自觉主动地学习，这才是学习语文的关键。所以在课堂教学中要求充分发挥语文学科的特点，用生动、形象的语言来吸引学生，培养学生的学习兴趣，使其充分发挥同学的思维潜能，让学生在课堂上能主动踊跃地回答问题。

二、多读多练多思考，培养语言表达能力

语文是一门基础学科，语文教学的重点在于语言表达能力的培养。当然在平时课堂中我也经常会以此作为教学重点来加以训练，同时也需要依靠同学们在生活中点点滴滴的积累。在课堂中我发现有的孩子读书能力差，这就无形地成为语文学习的障碍，所以读书能力的培养势在必行。读，并不仅仅是指朗读或默读文章，而是还要包括思考、理解、记忆等内容。换言之，读，就是一个动口动脑动手的过程。学习一篇文章，概括起来就是：解决“写了什么”、“怎么写”的问题以及记忆文章中的精彩语段和词语。在一篇文章的学习中，能够有意识地去解决好这三个问题，这才是真正的“读”。也只有这样，才可以提高自己的阅读理解能力，因此在今后的语文教学中，我将重点训练朗读，希望家长在家庭教育中也能够重视读说训练，并时刻注意培养孩子的语言表达能力，建议源于：大学生论文网www.7ctime.com
家长在用心倾听孩子读书的同时，多给他们一些掌声和鼓励。

三、勤于练字，认真书写

人们常说：“字如其人”不同的字迹，可以反映出人的不同个性。所以拥有一手好字，是语文学习的一部分，也是同学们努力的目标。在此建议学生平常可以练习楷书，长时间的楷书练习，会让学生感受明显的效果，其实想要所有的同学都达到字迹美观的程度，是很难的，但是书写清楚、整洁，这却是我们每个人都需要做出的努力。也许在你认真书写的最初阶段，它是会对你的答题速度有一点影响。可是我们明明知道书写不过关会影响到语文成绩，又怎么敢不去重视呢？其实，要做到书写工整并不难。我们的汉字是方块字。就是要在“方”上动心思。你的字写得横平竖直了吗？你的字左上角与左下角、右上角与右下角在一条线了吗？还没有？那就从这两个方面着手吧。相信不用多长时间，你会发现自己写字方面的进步。

四、细心观察，写好作文

我们学习语文的一个重要目的就是写作，“作文难，作文难，听说作文就心烦”，这都成为学生嘴边的顺口溜了，同时也可以看出学生对作文产生的恐惧心理，那么怎样才能写出好的作文呢？我总结出了以下几点：
1、平日里要善于观察作文就是用笔说话，一般来讲会说话就会作文。而要想在作文中写出优美生动的佳句，就要留心观察身边的人和事，切忌胡编乱造，由于缺乏对周围事物的观察分析，头脑空空 ，因而才觉得无话可说、无从下笔。所以在平常生活中要学会观察生活、感悟生活，养成一种良好的学习习惯。
2、语言方面要建立语汇库语汇是文章的细胞。平时要广泛阅读书籍、报刊、杂志等课外读物，要学会细读、精读，精彩篇章最好能背诵，并做好读书笔记，把一些优美的词语、句子、名人名言、格言警句以及语段摘录在笔记本上，平时要懂得捕捉大众口语中鲜活的语言，这样日积月累、集腋成裘，相信写作方面一定会有所提高的。
3、要注重写作材料的积累课外积累是写作的基础，材料是文章的血肉。建议平时有条件的同学可带着摄像机深入观察生活、积极参与生活，写日记、写观察笔记等形式，及时记录家庭生活、校园生活、社会生活中的见闻。记录时要抓住细节，把握人、事、物、景的特征。坚持不懈地记日记，有感而发地写随笔，都是帮助我们写好作文的有效途径。并且还要要善于思考。多一份思考，就多一份收获。这样，写出的文章就会有血有肉。

4、实行“互评互改”，培养学生思维独立性和创造性

学生写好作文后，组织在写作小组内讲评。先学习别人作文的优点，再互相指出作文中的缺点，并指出改进意见。以此来相互促进、相互提高。希望同学们能树立正确的学习观，掌握基本的学习方法，只要长期坚持，就一定会收获到意想不到的效果。

五、培养良好的学习习惯

良好的学习习惯，是学习活动顺利进行的保证，是提高学习质量的重要条件之一，是学会学习的一个重要指标。是否养成良好的学习习惯，会对学生的全面发展产生重大影响。在学习早期阶段，如果学习习惯在一定途径下得到顺利发展，将会在以后的学习生活中产生深刻地影响。因此，从小培养学生形成良好的学习习惯，有助于学生今后学习能力的提高。对于小学生来说，以下几个方面的习惯首当其冲：
1、主动学习，课前预习的习惯，课前预习可以提高课上学习效率，有助于培养自学能力。预习时应对要学的内容，认真研读，理解并应用预习提示、查阅工具书或有关资料进行学习，把不懂的问题做好标记，以便课上有重点地去听、去学、去练。

2、课堂记论文导读：

笔记和课后整理的习惯，专心听讲的同时，要动笔做简单记录或记号。对重点内容、疑难问题、关键语句进行“圈、点、勾、画”，把一些关键性的词句记下来，课后再做整理。
3、课后复习、思索的习惯，课后不要急于做作业，一定要先对每一节课所学内容进行认真的复习，归纳知识要点，找出知识之间的联系，形成知识结构。主动询问，补上没有学好的内容。
4、独立解决问题、及时纠错的习惯，学习中遇到困难时，要勤于动脑、善于思考，学会独立解决问题，做错的题要及时纠错，不能长期积累错误的习题，这样下去不会的只是会越来越多的。
5、积极阅读、写作的习惯，多看书，多积累好词、好句。写出好作文不仅要有好材料，还需要积累好词好句。准备一本笔记本，把好的词句记在本子上 ，有空的时候翻翻，随时记在脑子里，到作文时就能灵活运用。培养习惯，要悉心引导，严格要求。
综上所述，学习语文要是方法不对，就会越学越累，方法如对，事半功倍。只有懂得了这些，再来学习语文时，便不会觉得枯燥乏味了，反而会觉得是一种乐趣、一种享受，当我们把学习当作是一种享受时，学习起来就会感觉很轻松。语文是一门与实际结合较多的学科，所以这门学科在实际生活中有很广泛的应用，同学们在学习时一定要认真仔细地学习。最后祝愿所有的同学都能够在语文这一科目中取得优异的成绩。