论文导读： 摘 要：作文教学一直是小学语文教学的重难点。通过《课程标准》的学习，结合作者的教学实践，对如何有效地提高小学生的作文水。
论文导读：充分利用小学生的玩性，把学习英语的兴趣激发出来，从而转为学习英语的自觉性。因爱好而学习，提高小学英语的学习效率，促进教学。
论文导读： 摘 要：英语对于刚跨入到我校的大部分学生而言，起初薄弱的他们困难很多，在这样一种大环境下，要教好英语，首先就要让学生喜。
论文导读： 新一轮课程改革倡导联系生活的教学策略，目的在于使学生拥有的丰富的直接经验。《英语课程标准》也进一步强调教学应紧密联系学。
论文导读：ndandproposals”的定语，也可能是“proposals”的定语。产品成本、市场需求情况不可能是任何一个专家提出的，根据认知语境中的。
论文导读： 我们的学校地处偏僻，经济不发达，因此，这里的英语教学一直不像人们所期待的那样成功。许多学生经过长达六七年的学习，仍然处。
论文导读：，给予学生锻炼口语的能力，有效提高了学生英语口头表达能力。学生听、说、读能力的提高，将有助于英语写作能力的提高。在多媒体。
论文导读： 初中英语中考的目的是全面、准确地反映初中毕业生在英语学科目标方面所达成的水平，它既是衡量学生英语学习是否达准的主要依据。
论文导读：学生是平等的，要让学生成为学习的主人，不能把他们看成简单的认知体。要培养和发展他们的兴趣能使他们有高昂的情绪。饱满的精神。
论文导读：和成功喜悦的需要等，小学生合理的需要如果得不到适当的满足，就会影响其正常的成长，就不可能有健康的心理。因此，在小学生心理。
论文导读：果，激发了他们的求知欲，调动了学生的学习主动性。比如人教版新目标九年级Unit7Wherewouldyouliketovisit？中的sectionA的主题。
论文导读： 在传统教学中，总是老师讲，学生听，而新的教学改革要求师生要进行交流、互动，给学生思考、质疑、动手的权力，强调学生自主学。
论文导读： 【摘要】中国学生学英语缺乏语言环境，难免死记硬背，学生学的痛苦，教师教的没有，我们需要重新审视我们的英语课堂，认真备课。
论文导读：想对中学英语教学有一定的启发作用，英语学习是在学中用，用中学，目的是为了交流，而不是应付各种考试。关于先生的思想，结合我。
论文导读：的听、说、读的反复实践,日积月累而形成的一种条件反射。关键词:英语;英语语感;培养:A文章编号:1002-7661(2012)22-263-01语感无。
论文导读： 课堂中的生成资源指课堂即时产生，教师预想之外动态产生的教学资源。钟启泉先生说：“课堂教学应该关注在生长、成长中的人的整。
论文导读：》讲述了美国的陪审团制度，除此之外，它深刻地揭示了人性。一位哲学家曾说过：“制度的存在是由于人性而成为必要，也是由于人性。
论文导读：奠定基础”。同时，学生也可以通过阅读教师的博客，不断反思英语学习情况，从而提高英语的学习能力。教师利用博客，可将每个学习。
论文导读： "兴趣"是孩子各种创造力。求知欲的原动力，只要孩子对某种事物感兴趣，就会无止境地去追求、去实践、去发展。在汉语教学中，我。
论文导读： 【摘要】学生作文水平的高低是学生英语水平的体现，搞好作文教学就能有效地提高学生的英语整体素质。因此如何培养初中生的英语。