自信心培养-

论文导读：
拥有自信，距离成功就只有一步之遥，这句话虽然有些夸张，但足以说明较强的自信心对提高学习能力有很大的作用。在长期的教学实践中，物理难学，尤其是刚刚接触物理学习的初中生，这句话是他们的心里话。因此，作为一个物理教学工作者，我认为，在物理教学中要走出物理难教难学的的困境，是一个首先要解决的问题。为了教与学的需要，教师应结合学科特点，分析学生的学习心理，从培养学生的自信心着手，逐步培养学生的思维能力，使学生养成良好的思维习惯，进而提高学习能力。在长期的教学实践中，我是这样源于：7彩论文网毕业www.7ctime.com
培养学生自信心的，并且对于学生学习能力的培养具有一定的影响，现在拿来与大家一起分享。

一、提升教师的人格魅力，让学生喜欢物理

教师的情感和自信影响着学生，让学生喜欢你，以致喜欢你所教的物理学科，这是关键的第一步。一个学生喜欢的教师，必然会吸引学生的注意力，他会关注你在说什么、讲什么，你要求什么，他信服你所说的每一句话。所以，这在学生学习生活中，是尤为关键的。教师应该有丰厚的知识底蕴，对于业务一定要钻研、精通本专业知识。一个知识渊博的、儒雅的教师是学生喜欢物理的基本条件。

二、精心设计课程，备课一定要备学生

因材施教，深钻教材，精心选择最合适的教学方法，以学生为主体，教师为主导，面向全体学生，尽最大努力使每个学生都学有所得，这是教学的基本目标。在钻研教法时，备学生非常关键，学生的资源背景要做到心中有数，这样，心里装着学生，那么，我们的课堂，才会显得有生气，学生才会动起来，这时学生为学习的主体才得到体现。在这个基础上，我们在教给学生知识的同时，加强学习方法的指导，让学生学习起来轻松，既省时又省力。例如，在上电学综合时，我不但要让学生知道此题答案如何得出，更注重教学生此类题解题关键，即审题时找到关键词，利用数学方法从问题着手，分析看看此题有几个过程，各过程的对象是单个电学元件还是串并联综合电路，再对每个枝节分析、选方法。这样长期坚持，就会使每个学生感到有能力学好此学科，自信心就随之增强了。

三、关注学习态势，给予指导和关心

作为青春发育期的学生，是情感世界非常敏感的一个群体。板着面孔的教师，会比会微笑的教师付出更多的努力才能有相同的效果。我们常在一起交流，很多教师说，现在的孩子不懂事，付出了很多依然不能得到孩子们的认可。其实，我觉得，每一个教师，在教学工作中确实很努力，也很负责任。但就是少了一份微笑，少了一份关注，在他们学习有困难的时候，我们没有关注到或者是我们少了一些关心和指导。在学生学有所困时，我们放下架子，和学生做朋友，和他们一起学一学、做一做，和他们一起在一个学习的平台上，互相学习、互相帮助、互相交流。我想，我们的这门课，就不再是难学的，也不再是不敢和你争得面红耳赤的学科了。他们，在课堂上总会显得那样自信，足可以代替我们教师了。此时的教室是他们的学习天地……

四、让学生体验成功

成功能够使人产生成就感，自我感觉越良好，情绪也就越佳，持续学习的动机也就越强烈，自信心也就越强。成功是每个学生应该得到和能够得到的。在课堂上，教师在很大程度上能左右学生的成功经验。教师要充分发现每个学生的闪光点和进步，特别是成绩较差的学生，在成绩有所提高时，要及时的鼓励他们，让他们深刻体会到成功的喜悦。对于课程教学，我们做教师的此时就要将教材和学生一起备了。针对学生的情况，将教材进行分解，将难度降低做细，并针对学情，设计不同的问题，争取使每个学生在课堂上都有事做，都有研究的课题，都能得到结果并获取成功，尤其得到教师的肯定，是多么的重要一个教学环节呀。我经常这样做：在教学中对难度较大的内容采用“降低并分散难点”的方法，对于练习中的一些综合性较强、难度较大的习题也暂时不作要求，随着学习的深入和应用的增多再慢慢提高要求，这样做学生容易接受，在达到教学目标的同时获得了成功的体验，增强了学习的自信心。教学中我还创设各种条件，使每个学生都能通过自己的努力获得成功。例如，对成绩较差的学生经常肯定其进步，某次作业、某次测验中的某一题完成得好或取得较好成绩时都及时表扬，让他们体会到学习成功的喜悦。又如，复习时，经常进行小难度的限时训练，这样既及时反馈了教学情况,又给学生创造了体验成功的机会。学习中的成功体验使学生获得良好的自我感觉,而良好的自我感觉产生的自信心又使学习获得了巨大的动力。
每个学生都有学好的愿望，我们做教师的千万不要对学生失去信心，用我们的热情和真诚赢得学生的信任；关心爱护学生，帮助学生提高自信心，让他们感到自己能够学好物理；教师更应言传身教，以自己的朝气，自己的热情，自己的信心来带动学生，唤起他们对学习、对知识、对学科的热爱。总之，学生自信心的培养，是我们教育者持之以恒的工作方针；因“才”施教，用自己的兴趣和自信心去启发和感染学生，缩短师生之间的心理距离，使学生亲其师，信其道，为学生学好物理创设良好的心理环境，长此以往，不知道我们会培养多少个将来的物理学家或物理研究爱好者了。用我们的自信，期待那天的来临！