关于探析小学语文作文教学探析

论文导读：在小学语文作文教学中，教师要引导学生学会观察生活，体验生活，形成认真观察的好习惯，为写作积累有利素材。首先，要引导学生学会观察生活，着重激发学生的观察兴趣，提出观察目的，教给观察方法，让学生发挥想象，进行写话练习，不断丰富作文题材和素材。其次，引导学生体验生活，通过参加丰富多彩的课外活动，如：贴近自然、社会和生活的
摘 要：小学作文教学作为小学教学的重要组成部分，一直都是语文教学的难点。在新课程标准下，重视小学作文教学，提高学生的写作水平，已经成为小学语文教师关注的重点。
关键词：体验生活；写作水平；写作训练
在语文教学过程中，小学生找不到材料可写，不知道从哪里下手写，而且在作文中存在着内容空洞，雷同现象严重的特点。在素质教育背景下，探索作文教学新方法，提起学生的写作兴趣，教会学生写作方法，已经成为了小学语文教学的重点。

一、引导学生观察生活、体验生活

作文教学应该与生活实际相联系，从自身的生活体验出发，否则将会无话可说，无病。因此，在小学语文作文教学中，教师要引导学生学会观察生活，体验生活，形成认真观察的好习惯，为写作积累有利素材。首先，要引导学生学会观察生活，着重激发学生的观察兴趣，提出观察目的，教给观察方法，让学生发挥想象，进行写话练习，不断丰富作文题材和素材。其次，引导学生体验生活，通过参加丰富多彩的课外活动，如：贴近自然、社会和生活的活动，实地参观走访等，强化学生的体验意识，并让学生进行交流和写作，写出自己的真实感受。

二、加强课外阅读，提高写作水平

除了积累生活中的素材，还要加强课外阅读，不断提高学生的写作水平。首先，要引导学生学会学习课文内容，通过学习词句篇、朗读训练、阅读训练等，强化学生的谋篇布局的能力，引导学生的写作规范性和丰富性。当然，在学习课文内容的时候，要引导学生积累课文佳句佳段，对课文内容进行改写、缩写、扩写等，提高学生的读写能力。其次，要引导学生加强课外阅读，通过营造良好的课外阅读氛围，指导学生阅读一些适合他们年龄、心理特征和社会阅历方面的书籍、报刊等，可以丰富学生的知识视野，激发学生的写作灵感，提高学生的写作水平。

三、指导写作方法，加强写作训练

写作水平的提高需要有效的写作指导方法和写作训练进行促进，新课程标准下的小学语文教师要充分发挥自身的引导性作用，指导学生学习科学的写作方法，并通过创新写作训练方式，让学生的写作能力得到强化。首先，教师要积极改变学生的选择写作素材的观念，不能一味地选择新颖独特的材料，而应该注重自身的真实情感。其次，教师在加强学摘自：毕业论文范文格式www.7ctime.com
生写作形式和写作技巧的训练的基础上，还要注重作文的人文性色彩。再次，教师要积极改变命题方式，激发学生的写作，让学生具有发挥写作能力的平台。
参考文献：
张侠.浅析小学语文中的作文教学[J].中国科教创新导刊，2009（9）.