对于数学如何让学生快乐地学习数学站

论文导读：行四边形的面积，达到大纲要求，而且在操作过程中，既培养了学生的动手能力，也提高了学生的观察能力和自主学习能力，促使学生得到全面的发展。更重要的是，学生在本次活动中，并没有感到数学的枯燥和难学，而是感受到了数学的魅力所在，使学生快乐地完成了本节课的教学。

二、利用现代教学手段，营造轻松的学习环境数学理论知

小学数学是学生学习数学的基础，小学数学可以培养学生的逻辑思维能力，开发学生的非智力因素。因此，我们要从小培养学生学习数学的兴趣，使数学课程不只是传授知识，还要培养学生的能力和发展学生的智力，使学生能够快乐健康地成长。然而，在一些偏科生中我们会发现，不喜欢数学的学生占大多数，有些学生是因为不能理解数学知识，感觉数学不像语文、英语背一背就可以，还有学生因为不喜欢数学教师等等，这些都是影响学生学好数学的因素。所以，在教学过程中，我们要调动学生数学的兴趣，营造和谐、的数学课堂环境，让学生快乐轻松地学习数学知识。

一、创设操作情境，调动学生的积极性

好玩是小学生的本性，他们喜欢自由的学习环境，在课堂上创设一定的数学操作情境，可使学生在折一折、剪一剪中不仅能够理解数学理论知识，掌握大纲要求的知识点，还可让学生找到学习的乐趣，使学生积极地参与到数学学习过程中。
例如，在学习“多边形的面积”时，本节课要求学生能够通过探索，理解和掌握平行四边形的面积计算公式摘自：毕业论文格式字体www.7ctime.com
，会计算平行四边形的面积。所以，我让学生发挥自己的想象力和思维能力，自己动手将平行四边形转化成长方形，通过转化，以求长方形面积来求出平行四边形的面积，在这个过程中，学生不仅能够掌握平行四边形的面积，达到大纲要求，而且在操作过程中，既培养了学生的动手能力，也提高了学生的观察能力和自主学习能力，促使学生得到全面的发展。更重要的是，学生在本次活动中，并没有感到数学的枯燥和难学，而是感受到了数学的魅力所在，使学生快乐地完成了本节课的教学。

二、利用现代教学手段，营造轻松的学习环境

数学理论知识的抽象难懂是众所周知的，但是数学在社会各方面的应用，数学的重要性，又使得我们不得不学，所以，在教学过程中，我们就要借助一切可以帮助学生理解的工具辅助我们的教学，给学生营造一个轻松的学习环境，使学生愿意学，乐于学。
例如，在学习“分数的加法和减法”时，由于我们在生活中比较常用的是整数和小数，导致学生对分数比较陌生，加上异分母分数的计算相对来说比较困难，所以，在教学授课的过程中，我借助了多媒体技术，将一些分数展示在一些圆饼图上，当然，在之前，我切到了圆饼图中的一部分，帮助学生进行理解分数，使学生更好地掌握分数的意义，掌握分数的计算法则。学生在多媒体形象的教学中，既可以提高学生的学习效率，又给学生营造了轻松的学习氛围，让学生在教师丰富多彩的教学方法中，找到学习数学的兴趣。

三、进行积极性的评价，建立和谐的师生关系

评价的目的是全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生的全面发展。对学生数学学习的评价，既要关注学生知识与技能的理解和掌握，更要关注他们情感与态度的形成和发展。而且，教师对学生评价的手段和形式应该多样化，充分关注学生的个性差异，发挥评价的激励作用，保护学生的自尊心和自信心。教师要让学生在积极的评价中，感受到教师的关注，体会到教师的“爱”，提高学生学习数学的积极性，构建出和谐的师生关系。需要注意的是，教师要对学生的点滴进步给予及时的发现和评价，或许正因为这一次的肯定评价，学生的一生就将会得到改变。
小学数学基础性教育对学生以后的学习有着非常重要的作用，教师营造的轻松的学习氛围，选择的恰当的教学方法会调动学生学习的积极性，让学生懂得在枯燥的学习中寻找学习的快乐，让学生得到健康全面的发展与成长。
（作者单位　江西省南康市赞贤小学）