试议快乐让学生快乐学习

论文导读：生的学习积极性。自然就有了良好的教学效果。
在有些课堂教学中，常常会出现许多弊端，如漠视学生的能动意识，不为学生创设活动时空条件等。这些显然与《课标》所提倡理念、精神相违背。课堂的中心目标是促进学生的有效发展，因此而言，我们的课堂教学必须真正成为学生发展的天地。下面就谈点自己的看法。
1 巧设情境，调动学生的积极性
教师想要营造一个、平等的教学情境，首先就要教师以微笑的面容、亲切的话语、饱满的去感化学生、亲近学生。并且教师还要善待学生，当学生出错时，老师不训斥，不惩罚，要耐心指导，当学生取得点滴进步时，应给予及时地肯定，并鼓励他们。这样就慢慢地打消了学生对老师的惧怕和隔阂的心理，于是在轻松愉快地合作学习中完成了学习任务。
2 激发学习兴趣，调动学习动力
兴趣是学生学习的内部动力，是学生学习积极性中最现实、最活跃的成份。学生只要对学习发生了兴趣，就会促使各种感官，共同引起对学习的高度注意，从而为参与学习活动提供了最佳的心理准备。
3 提供参与机会，提高学生参与意识
要让学生成为学习的主人，课堂教学中，教师要给学生提供独立活动的空间，让每个学生都有参与活动的机会，在活动中有一块属于自己的天地，能表现自我。总之，教师要根源于：如何写论文www.7ctime.com
据实际情况创设轻松、和谐的教学氛围，来激发学生的学习积极性。自然就有了良好的教学效果。