论文导读： 摘 要：只要对数学学习有了兴趣，就可以形成一种巨大的动力，推动学生自觉地学习，勤奋努力，刻苦钻研。但是，兴趣不会自己送。
论文导读：，老师们也觉得非常难讲。我根据学生实际设计好这堂课，课堂结束后，老师们和领导竖起了大拇指，连声说：“何老师，了不起，了不。
论文导读：充分的重视。学习的最终目的就是应用。新课程改革注重的是学生的终身学习能力的培养，这个目标就使得学生的知识应用不能仅停留在。
论文导读：到现在的探索性的数学活动中去，数学实验教学必将会以其独特的教育功能，在数学教学教育中呈现出旺盛的生命力。参考文献：史学芳。
论文导读： 关于教学，历来有不同的诠释和定义。现在的教学方式和教学辅助设备有了很大进步，有了具体的细化与区分，其逻辑结构大体上可以。
论文导读： 我校是一所普通农村小学，近年来，我认真审视自己十年的的教育教学方式，越来越感到那种”严谨踏实有余，生动活泼不足”的教学。
论文导读： 【摘 要】《九年义务教育全日制初级中学数学课程标准》明确提出：“初中数学中的基础知识包括初中代数、几何中的概念、法则、。
论文导读： 一、激发学生树立自信心和成功感 成功理论认为：“学生的学习动机，首先来自成功的期望及由这种期望所产生的激励力量，成功期望。
论文导读： 什么是一节好的数学课？好的数学课没有具体的标准 但是简单的说法可以这么说：就是学生爱上的数学课，而且是有知识可学的数。
论文导读：面向全体学生，真正做到有的放矢，为每一个学生的发展提供合适的土壤。所以，学生预习的情况如何和老师对学生预习情况的分析结果。
论文导读：学生素质较高，一学就会；有的学生则需要反复教学，甚至经过努力学习也很难达到学习目标，这样就会导致他们的学习兴趣下降，甚至。
论文导读： 【摘要】小学数学课堂教学中适时，有效地创设问题情境，对于课堂教学起着很重要的影响作用。教师应精选素材创设情境，适应学生。
论文导读：是一个非常复杂的过程，需要我们共同去探讨、去研究，才能制定出一系列比较完善的、对学生的劳动成果能够充分认可的评价体系。作。
论文导读：们制定的目标不要太高，让他们“跳一跳，够得着”。这样他们才会尝到成功的喜悦。只要他们取得一点点成绩就要适时表扬，让他们觉。
论文导读： 数学思维能力的培养和发展是数学课程改革中的重要目标之一。2011版《数学课程标准》也指出:在观察、实验、猜想、验证等活动中,。
论文导读： 教学内容：苏教版小学数学五年级上册第二单元内容。教学目标：1 使学生经历操作、观察、填表、讨论、归纳等数学活动，探索并。
论文导读： 【摘要】美国的布鲁巴克认为：“最精湛的教学艺术，遵循的最高准则就是让学生自己提出问题，自觉学习。”在新课程标准中也提出。
论文导读：内容、教学方法、教学组织形式等一系列的变化，导致了教学思想、教学观念，甚至教学体制在一定程度上的变化。3 多媒体技术的应用。
论文导读： 目前，在数学复习课中，普遍存在简单的“做资料-讲资料”的模式，做了一堂课的题目后，这堂课主要解决什么问题，老师自己都不。
论文导读：理念的实践中存在着一些不可忽视的错误。忽视幼儿的思维的特点是幼儿数学教师常犯的一个错误。大多数幼儿的空间和抽象能力都较差。