论文导读：形象有效地激发联想，唤醒长期记忆中有关的知识、经验或表象，促使学习者能根据自己的旧认知结构去构建新的知识。如笔者执教《设。
论文导读： 【摘要】多媒体信息技术与小学数学课堂教学相结合可以把窗外的世界搬进课堂，激发求知欲，提高参与度；可以化静为动，动静结合。
论文导读：导入对比式导入是将学生已经掌握的知识与即将学习的知识放在一起进行对比，突出新授内容的优点，以激发学生的学习热情。在导入《。
论文导读：学生视听并用的多媒体信息技术，就可以大幅度提高英语学习的兴趣。（2）运用信息技术完成网络自学，有效地增强学生学习的独立。
论文导读： 现代信息技术以开放性、综合性、及时性和高效性等优势进入课堂，打破了传统的数学课堂教学模式的束缚，使教育的内容、手段和方。
论文导读： 且学生对生字的音、形、义也真正达到了心领神会。二、音像结合，感受新颖阅读教学是小学语文教学的一项重要内容，也是教学的重。
论文导读： 【摘 要】 现代信息技术作为重要的教学手段进入小学课堂，显示了它明显的优势，它集图形、文字、声音、动画于一体，它的有效。
论文导读：的开发，良好个性和健全人格的形成转变。信息技术教学中由于学生个体差异巨大，有些学生已经很熟练了而有些学生才刚起步，要求老。
论文导读： 一、引言现代信息技术日新月异，多媒体网络在外语教学中已得到广泛应用，为外语教学提供了立体而又丰富的资源以及方便快捷的手。
论文导读： 摘要：课堂是数学教学的主阵地，也是落实新课程理念的主战场。随着科学技术的不断进步，信息技术辅助课堂教学在农村小学也得到。
论文导读： 信息技术已经渗入我们的生活，成为人们了解世界、获取知识、工作学习以及与人交往的主要途径，信息技术课也成为中小学校的必修。
论文导读：确可以大大提高课堂教学效率。现在就以语文学科的课堂教学为例，从以下两方面谈谈信息技术与语文学科课堂教学的整合应用。一、信。
论文导读：，就是突出让学生尝试，在自觉训练中掌握知识的一种学习方法。信息技术课有个突出的现象，学生都特别想自己动手，有的学生一进电。
论文导读：低成本高效的学习资源和资料，但是一般的小学却不能做到大量地订阅很多的学习资料，又不能收取额外的费用，这就呼吁一种高效低成。
论文导读： 摘要： 以多媒体技术和网络技术为特征的现代信息技术的发展，给小学数学教育的发展带来了契机。对于现代信息技术与数学教学的。
论文导读： 信息技术的课堂教学一直是信息技术老师的一个难点。笔者作为一名信息技术课程的教师,一直在思考如何构建小学信息技术高效课堂。
论文导读：课程后，教师树立新的课程观，把自身、学生、文本、环境都看成是课程开发的资源，积极利用现有的条件开展教学活动。在教学中，立。
论文导读： 【摘要】当前是一个信息化、网络化的时代，信息技术资源是巨大的，它具有知识内容丰富、交互式性能增强，不受时间、空间的限制。
论文导读：间和空间范围。运用网络教育技术为学生学习音乐创设轻松愉快的学习环境。如，利用校园网络，围绕阶段学习主题，把丰富的知识资源。
论文导读： 计算机作为信息时代的主要载体，在素质教育中占据了极其重要的地位。如何挖掘学生潜能，提高学生素质，尤其是其利用计算机解决。