论文导读：生之间的结对交流，借助社会的力量，发挥家长学校的作用，经常性与学生家长沟通，让监护人引起重视，以确保学校与家庭教育两头不。
论文导读：结论与策略：1流动儿童心理健康总体情况堪忧,超过半数的被调查流动儿童有着轻度及从上的心理不足。2来自不同类别学校的流动儿童。
论文导读：344 2理由分析34-434 2 1微观体系34-354 2 2中观体系35-414 2 3宏观体系41-435学校社会工作介入流动儿童心理健康的路径探讨43-51。
论文导读：学校社会工作介入流动儿童心理健康的路径,力图促进学校社会工作在实践领域的运用。为了深层次地把握北京市流动儿童心理健康水平,。
论文导读：。他们对家人和老师的管教都置若阁闻，甚至在公开场合与老师和家长顶撞，以显示他们的反抗和玩世不恭。不少留守儿童在校表现较差。
论文导读：村留守儿童主要集中在一些劳务输出大省，四川、河南、安徽、广东、湖南5省农村留守儿童占全国总量的43 64%，四川、河南占比最高。
论文导读：00多万年龄在14周岁以下，面临着严重的社会问题。目前，农村留守儿童存在的孤僻、厌恶、焦虑、忧郁等心理健康问题将可能给社会的。
论文导读：我国农村中，存在着一支庞大的“留守儿童”队伍。农村留守儿童是指由于父母双方或一方外出打工而被留在农村的家乡，并且需要其他。
论文导读：教育缺失对留守儿童人格、心理健康、行为、学习等方面的不良影响来进行讨论研究的，研究对象很少针对少数民族留守儿童。“留守儿。
论文导读：份，回收有效问卷209份。其中聋哑儿童117名，盲童62名，轻度智障儿童30名，男生106人，女生103人。2 研究工具。《心理健康诊断测。
论文导读： 甘肃省教育科学规划课题研究成果课题编号：〔2012〕GSG546“家庭”是一个温馨的港湾，一般我们都是这样比喻的。家庭是儿童成长。
论文导读：有认识到自己在孩子的成长过程中的重要作用，他们片面地认为，作为父母他们只要供给孩子吃穿用住就行了，就是要为孩子提供丰富的。
论文导读：流动儿童有着轻度及以上的心理不足。2来自不同类别学校的流动儿童与本地儿童在心理健康水平上有着显著的差别,普通中学本地儿童的。
论文导读：入的必要性43-455 2学校社会工作的普及路径，应以试点到推广45-475 2 1学校社会工作在北京地区的普及近况455 2 2建立试点学校，。
论文导读：与流动儿童中重度心理不足检出率比较26-283 5本地儿童与流动儿童对心理健康所持态度的比较浅析28-333 5 1对自我心理健康的态度28。
论文导读：下），基本没有恐怖感。冲动倾向（由81、83、85、87、89、91、93、95、97、99项组成）：高分（8分以上），十分冲动，自制力较差。
论文导读： 【摘要】随着中国社会经济的发展，越来越多的农民涌向工业发达的城市，由此出现了大量留守儿童。这些长期寄宿于学校的留守儿童。
论文导读：中创造一个和睦的心理气氛，家庭成员和睦相处，平等待人，互相关心，互相信任，互相体谅让孩子置身于家中感到温暖幸福愉快，能感。
论文导读：儿心理健康的家庭因素中国心理卫生杂志，1994（4）刘艳妮家庭教育应对网络负面影响的举措河南科技学院学报，2011（12） 摘要：。
论文导读：“留守儿童”是指由于父母双方或一方外出务工而被留在家乡，并由长辈、亲戚、朋友或邻居等代为照看的孩子，年龄在16岁以下。据20。