论文导读：碟、圆边的餐具等等，有个学生小声说“怎么都是圆的？”我抓住这一思维亮点，组织学生讨论，根据学生讨论结果，出示方形或三角形。
论文导读： 1326-3587（2013）11-0034-02小学数学课堂提问是教师常用的一种教学手段，是向学生输出信息的主要途径之一，是开启学生智慧之。
论文导读： 摘 要：在课程改革的浪潮中，作为一名一线教师，我将新课程理念实施于课堂教学中，让学生在课堂上自主学习、合作探究，思维得。
论文导读：动、好奇、好玩儿、精力易分散是小学生的一个重要的特点。因此，一个好的开头往往就能把小孩子的注意力一下子吸引住，让他们自觉。
论文导读：教学效果。本文主要针对目前的课堂提问的主要问题，探讨了一些在小学数学课堂上有效提问的要点。关键词：小学数学；有效提问；要。
论文导读： 【摘要】提问在课堂教学中起着激发情趣、揭示主题等重要作用 教师何时何处问什么，会直接影响教学的效果 那么，如何使课堂。
论文导读：角、5角、1元、5元、10元、20元、50元，然后设置问题：小明要去买文具盒，文具盒是32元5角，他有几种拿钱方法，你能帮他出出主意。
论文导读：常常使用了一些如“对”“错”“很好”“非常好”和“棒极了”等语意带有模糊性的词汇，显得有些简单。同时，教师对学生的回答缺。
论文导读：，和他们聊天，了解他们对成语的认识和掌握情况。最后，我根据学生的情况，调整了要提问的成语内容。再上课时，学生很顺利地解释。
论文导读： 【摘要】 小学数学是学生数学思维形成的关键时期 因而，在我们的教学过程中更应当注重数学课堂上的高效教学 在课堂上，我。
论文导读：确估计的基础上把握提问的难度要求，恰到好处地提出问题。此外，我还根据学生的个别差异，有的放矢进行提问，防止出现“问而不答。
论文导读： 《数学课程标准》的颁布，给广大数学教师带来了新的挑战。新课程要为原始的教学方法注入全新的理念，如何让手中的教材体现出教。
论文导读： [摘 要]随着课程改革的不断深入，有效课堂教学成为广大教师追求的共同目标，为实现这个目标，教师们积极优化课堂教学结构，和。
论文导读：到最优化。下面根据自己的教学实践，谈谈新课程理念下如何优化小学数学课堂教学。一、重视培养学生的创新意识和实践能力学生是学。
论文导读： 教师在课堂向学生提出有价值的、能激起学生思维剧烈活动的问题，往往比引导学生解决问题更重要。因此，只有处理好课堂的有效提。
论文导读：最佳时间。如果提问早了，学生认识结构或思维过程上出现断层，欲速则不达。提问迟了，提问的结果可能会皆大欢喜，但却使提问失去。
论文导读：课堂效率就提高了。二、掌握多种提问方法小学数学教学过程中，课堂提问设计得好，可以帮助学生融入到课堂氛围中，也能激发学生探。
论文导读：学生：“熊妈妈分得公平吗？你觉得谁分得多呢？”学生们对问题很好奇，想要知道问题答案的兴致很高，这样的问题不但学生乐于接受。
论文导读： 摘要：问题是学习之始，提问一向是教师们进行课堂教学的主要方法和手段，是“有效教学的核心”。准确、恰当的（即有效的）课堂。
论文导读：数？求什么？（求一倍数）要求一倍数必须先把什么求出来？（苹果的4倍是多少）怎样求呢？然后我用一支彩色粉笔把苹果的4倍这个词。