论文导读：场，使学生在活动中自然产生了一种竞争意识，它激发了学生探究的热情。活动的开放性，决定了活动富有建构新型师生关系的潜能。因。
论文导读： 随着新课改的深入，情境教学逐渐应用于课堂，极大的丰富了语文课堂的教学方式。情境创设的应用充分调动了学生对于语文学习的积。
论文导读： “师者，所以传道、授业、解惑也”，精辟地道出了传道和授业应该是一个有机的整体，两者相辅相成，起到两全其美的效果。作为一。
论文导读： 摘要：中学数学教育的目标应由“精英教育”转变为“大众教育”，由“应试教育”转变为“素质教育”，鼓励学生大胆怀疑、独立思。
论文导读：掌握的目的，因此，根据实际情况可以制作一些课件来解决这个问题。例如：“认识和使用显微镜”的实验，我们通过课件以动画形式展。
论文导读： 《物理课程标准》中明确指出：“科学探究既是学生的学习方式，又是重要的教学方式之一。所谓探究式教学，就是以探究为主的教学。
论文导读： 摘要：作为一名农村中学的教师，应该认识到，农村中学，在化学实验教学中观念落后，不重视实验教学，存在实验设施短缺、师资力。
论文导读： 摘要：不断提高人才培养质量，努力培育创新型工程技术人才是当今工科高等学校实验教学的重要目标之一。针对目前工科非电专业电。
论文导读：不足和欠缺之处，及时地加以改正，多媒体教学作为实验教学的一种辅助措施，有效地提高了教学质量 例如，在研究“通电导线在磁场。
论文导读： 摘 要：历史教学的成功与否和教师的教学方法休戚相关。本文根据自己的教学实践，总结了情境教学法、整合教学法、探究教学法、。
论文导读：经渗透了一定的人文思想，这是对学生进行审美教育的优秀素材。如古代的姚鼐的《登泰山记》、徐宏祖的《游黄山记》、王安石的《游。
论文导读：学效率，培养学生对历史独立思考的能力。历史教学启发式教学教学原则启发式教学最早体现在我国教育家孔子的“不愤不启，不悱不发。
论文导读：，同学们看到这里，谜团不说自破了，若课堂上不厌其烦的用语言去描述，本来这部分理论性较强、比较抽象，同学们就会听得昏昏欲睡。
论文导读：牢固掌握所学知识，我们利用计算机辅助多媒体的教学手段，充分发挥多媒体在化学实验教学中的作用，改变了传统单一的化学实验教学。
论文导读： 摘 要：实验在物理教学过程中发挥着不可替代的作用，合理利用实验，能收到良好的教学效果。本文从改变教师在演示实验中的角色。
论文导读：肢体语言去传授，尤其是实验操作技能的教学。忽视或淡化后者的重要性，就无法完成实验教学所赋予的使命。实验课的教学，教师要以。
论文导读： 摘?要：音乐既是一种情感的艺术，也是一种实践的艺术，它是通过声音作用于人的感官，从而使之产生情感共鸣。这种情感的获得只。
论文导读：采取发放奖金，评定高级职称等激励措施激励和表彰从事实验教学的人员，使实验教学水平更上一个新台阶。4 建立以学生为中心的教学。
论文导读： 摘?要：人类在化学上取得了辉煌的成就，但它们在大大丰富人类的物质生活的同时，也严重地破坏了人类赖以生存的地球，环境污染。