论文导读： 摘 要：高中思想政治课是高中生社会意识、内在素养培养的主要课程，对学生未来的发展有着至关重要的影响，如何提高该课程的教。
论文导读： 摘 要：随着新一轮基础英语教学改革的不断深入，对外语教师的教学理念、教学方法等诸多方面都提出了新的要求，英语教师不仅是。
论文导读： 摘 要：高中语文是高考的一门主要课程，它可以进一步提高学生的语文素养，使学生的语文应用能力、审美能力和探究能力有很大的。
论文导读：的不足，及时改进。教师可以通过对教学课程进行录像的方法，通过观看录像，教师对自己的表现有一个立体的认识，这样就能更好地提。
论文导读：它是一种方法，一种自观其身进自律的方法，却很少是教师的教学方法。传统的教育中，教师是很少反观自己的教学方法和方式，在这方。
论文导读：的思考，那么他的教学水平的发展将大受限制，甚至会出现滑坡。”美国教育家玻斯纳的教师成长公式：经验+反思=成长。朱永新教授曾。
论文导读： 摘要：虽然外语教学以学生为中心，但教师的作用不可低估。反思性教学能进一步激发教师的责任性，是提高教师外语教学水平的一个。
论文导读： 摘 要：对于一个完整的教学过程而言，教学反思是一个容易被教师所遗漏的重要环节，关系到教师的教学是否贴合学生的实际，是教。
论文导读：的愿望，人最喜欢做的事情就是按照自己的意志去处理问题，创作课其实也最容易调动学生的学习热情，释放潜在的创造力。我不确定任。
论文导读：反馈给教师，进一步促进和提高教师的反思。这种互动式的教与学的反思大大丰富反思的内涵，不仅有利于教师与学生个体的教与学的深。
论文导读：（OECD）也特别重视教师问题，尤其对于教师专业发展等方面的论述很值得我们借鉴，这个组织在1998年发表了“教师在职与专业发展”。
论文导读：强化和巩固，有利于知识结构的完善，从而真正掌握所学知识。如教学《秋水》时，课堂上用了相当的篇幅分析庄子哲学中的“万物齐于。
论文导读：理论水平的提升,使其成为符合教学发展需要的“研究型”教师。青年教师不仅是大学教学的主体,而且是科研的主体,科研能力的提高也。
论文导读：5），说明在短短的一个学期每周一次课还无法提高学生的身体素质，身体素质的提高要靠长时间的锻炼，每次的运动量还不能让身体素。
论文导读：发的，实证方面的研究仍处于探索阶段，本文将以《大学英语》课程为出发点，探索教师如何在教学过程中将反思性教学理论应用于课堂。
论文导读： 摘要小学是整个教学生涯中的启蒙教学阶段,作为小学教师应该不断的积累经验、改善教学方法, 提高教学效率和教学质量，促进学生。
论文导读： 摘要： 本文以教学活动为例，从话题的选择、教师角色、组员分工、多样化的分组和活动形式、学生助教和选用视频几方面对英语课。
论文导读：方恨少”的感觉，这样就会不断地补充、充实自己，使自己的知识面越来越宽、理论功底越来越牢，为提高教学效果打下了坚实的基础。。
论文导读： 随着社会的进步,教育的发展,人才素质问题越来越受到人们的关注和重视。小学语文教学直接关系着学生的思维能力和语言表达能力的。
论文导读：心理素质的学生的培养。（2）需要积极发现一般教学活动中的规律。教学活动并不是伴随课堂教学一成不变的，它也会面临各种各样的。