如何搞好思想品德课复习-

论文导读：式www.7ctime.com基本理论不是简单地问“是什么”“为什么”，而是设置一定的背景材料，要求以基础知识为依据进行回答，但是学生在学习过程中，普遍存在基础知识薄弱，基本技能欠缺的情况，如果没有扎实的基础知识是答不好的。因此，教师在教学中要注意夯实基础知识，要让学生在通览教材的基础上，熟悉教材，扎实掌握基础知识、基本
复习是学好思想品德课的重要环节，好的复习方法，能提高复习效率，对学好思想品德课有重要作用。我们要想在中招考试中取得好成绩，科学地安排复习，也是至关重要的。复习是个再学习的过程，我认为搞好复习一般分三个步骤进行。

一、重视基础，全面复习，形成网络

思想品德学科的考试着重突出能力的考查，但这绝不意味着基础知识可有可无。近几年来，思想品德试题大部分考查学生对基础知识、基本观点、基本理论的了解、理解及运用。虽然试题考查基础知识和源于：标准论文格式www.7ctime.com
基本理论不是简单地问“是什么”“为什么”，而是设置一定的背景材料，要求以基础知识为依据进行回答，但是学生在学习过程中，普遍存在基础知识薄弱，基本技能欠缺的情况，如果没有扎实的基础知识是答不好的。因此，教师在教学中要注意夯实基础知识，要让学生在通览教材的基础上，熟悉教材，扎实掌握基础知识、基本观点和基本理论，并能准确识记有关的概念、原理。

二、整合知识，系统复习，重点突出

为了让学生把所学的知识条理化、系统化，必须在学生头脑中建立知识网络，在教学中，以启发类型的题目设问，注意“是什么”“为什么”“怎样做”这一思路，把知识之间的内在联系搭建起来。同时，解读课标，把时政热点与教材的知识点相结合，这有利于合知识、渗透知识，在答题中应用知识。每教完一个单元，让学生学会梳理、总结，建立知识框架，注重知识之间的联系与拓展，指导学生进行知识整合。初中思想品德教材围绕“成长中的我，我与他人，我与集体、国家和社会的关系”的线索有机地整合了道德、心理、法律、国情的相关内容，所以，教师在进行复习教学时，就应该指导学生对现有教材知识进行合理整合。这一步主要是让学生做到把纸上的知识网络有重点地搬到大脑的记忆中，并达到融会贯通。考试时就会得心应手，游刃有余。

三、学会审题，有效练习，提升能力

强化学法指导，坚持“能力立意”是近几年中考一贯坚持的原则。在复习教学过程中，教师应把培养学生的学习能力、分析问题和解决问题的能力摆在十分重要的位置上。

1.要加强审题训练，建立“热点知识库”

解答好开放性试题，审题很关键。许多同学考试失误的—个重要原因，就是审题发生偏差。一要看懂题目。即搞清楚题目的内同和要求是什么；二要找准材料与教材知识的结合，认真选择解题所涉及的知识点；三要按照题目要求确定解题步骤，组织答案要点。

2.练习是搞好复习的重要环节

好的练习既可以帮助我们巩固知识，又可以起到举一反三的作用。要使练习达到好的效果，应注意以下几点：(1)重点把握本年度发生的有一定影响力的热点问题。(2)运用所学知识对热点问题进行分析认识，可以自问自答。(3)结合中考常出现的题型进行练习，并思考各类题型的特点及解题方法。通过解题练习和模拟考试，从而巩固所学知识，检查薄弱环节，查漏补缺，提高对知识的理解和运用能力。

3.坚持“五动”，全面提高学生能力

所谓互动，是指：(1)动口——提高读、说、讲、辨的能力；(2)动手——培养做笔记和做标记的习惯；(3)动脑——提高思考、分析的能力；(4)动情——净化并升华学生的情感、态度和价值观；(5)动身一培养创新精神和实践能力。具体做法：教师要充分利用教材中的图片、事例、故事等设置问题，组织教学。要充分挖掘生活资源，设置生活问题，把有限的思想品德理论置于无限的生活情境中，引导正确的思想和行为导向，培养良好的行为习惯。
总之，通过复习就是要使我们做到：弄懂、记牢、会用。
(作者单位　山西省左权二中)