有关于初探中职语文阅读能力培养对策探讨

论文导读：“好”书，然后带进课堂，分组评议“好”的标准。一节课下来，学生对读书有了空前的热爱。可见，丰富多彩的读书活动是激发学生阅读兴趣的行之有效的途径之一。（2）加强阅读指导。中职生受阅读面的影响，对阅读还没有深刻的认识，稍不注意，阅读往往会偏离主线，此时的阅读不但无效，而且往往产生的负面影响更大。因此，对阅读的指导
摘 要：中职语文开展有效阅读教学，可以丰富文化内涵，提升人文修养，提高语言表达综合应用能力，为学生步入社会打下坚实的基础。笔者对中职生阅读能力的构架与培养方略进行了实践和探讨，旨在寻求中职语文阅读教学的基本方法。
关键词：中职语文；阅读教学；阅读能力
中职语文阅读教学是学生在教师引导下，通过有效的阅读实践形成阅读能力的教学活动。阅读教学在中职语文教学中占有十分重要的地位。然而，当前中职生语文素养普遍不高，学习基础相对薄弱，学生学习兴趣不高，课堂往往是教师的“天下”，阅读教学难以实施，阅读能力的培养显得十分困难。企业对中职生基本的语文素养的缺失也不满意，这在一定程度上影响了中职生的社会形象。因此，中职生语文阅读能力的培养已成为语文教学亟待解决的问题。
1中职语文阅读能力构架
（1）选择能力。浩瀚如烟的文学作品，学生如何选择辨识经典，除了教师的推荐引导外，更需要学生自己的选择。学生存在阅读兴趣和个性差异，选择阅读有时随大流，有时会选择低俗的甚至不健康的文学“垃圾”。因此，阅读的选择能力是中职学生应该具备的一种基本能力。在实际教学中，教师可指导学生围绕某些问题圈定选择范围，让学生到图书馆或者网上收集相关的阅读资料，这样学生的选择就有了一个指向。长此以往，学生就能够运用搜集到的阅读资料解决工作和生活中的问题。
（2）分析能力。教师让学生收集和选择与教学相关信息的同时，要指导学生对搜集到的信息进行筛选与价值判断，即培养学生阅读的分析能力。分析能力就是要求学生围绕阅读文本和提及的问题，对相关信息进行收集、整理、分析、提炼，对信息的价值大小和取舍做出理性的判断，从而对阅读文本有更加深刻的认识。
（3） 鉴赏能力。在教材研讨中，比较阅读是经常用到的一种教法。比较阅读是指把内容或形式相近的或相对的文章或一组文章放在一起，进行对比阅读，是培养学生鉴赏能力的重要方法。文本解读用比较的方法来分析其“同中有异，异中有同”，有助于深入理解作品的思想内容和艺术表现手法。
2中职语文阅读能力培养策略
（1）激发阅读兴趣。兴趣需要培养和激励。中职语文课文讲解不能再沿袭传统授课法，将一篇美文肢解得七零八碎，索然无味。中职语文教学首先应从整体把握，理解文章的基本要义和基本思路，文章分析更应该注重其人文内涵，挖掘其实用性，与所学专业对接，与社会生活联系。文章分析的着眼点可以从单元整体教学入手，就同类型、同题材的某一类社会问题进行解读。这样的阅读教学，学生往往有兴趣。另外，还可以组织一些读书活动，如分角色朗读、课本剧表演、朗诵比赛、演讲比赛、辩论会，等等。笔者曾经开展“好书陪伴我成长”读书实践活动，带领学生走进“久违”的图书馆，选择自认为的“好”书，然后带进课堂，分组评议“好”的标准。一节课下来，学生对读书有了空前的热爱。可见，丰富多彩的读书活动是激发学生阅读兴趣的行之有效的途径之一。
（2）加强阅读指导。中职生受阅读面的影响，对阅读还没有深刻的认识，稍不注意，阅读往往会偏离主线，此时的阅读不但无效，而且往往产生的负面影响更大。因此，对阅读的指导显得尤为必要。教师每学期可以开出书单，规定学生的阅读范围，每星期进行检查，提高阅读质量。教师还可以在班级开展读书汇报会，事先布置学生课外做好读书笔记，然后在汇报会上交流自己所读的课外读物，这样的展示活动，学生会有阅读的成就感，能够激发学生内在的阅读兴趣，形成良好的读书氛围，同时读书汇报会也成了学生之间相互推荐新书、好书的大好时机。
（3）扩宽阅读渠道。可以在班级建立读书角，学生定期为读书角更新书目，这样能够使好书大家共享。另外，可以利用学校的图书馆，要求学生定期借阅，每学期检查学生的所借图书。还可以通过网络阅读、媒体阅读拓宽阅读视野。班级建立博客群，教师将好的作品放入群共享，学生可以在群中享受到美文的熏染。教师还可以介绍学生观看电视，比如“人与自然”“百家讲坛”“电视散文”等，拓宽学生的阅读视野。
（4）提高分析能力。读者只有有了自己的见解，方可进入阅读角色。一千个读者就有一千个哈姆雷特，教师不能要求学生对文本有统一的理解，只要言之有据，言之有理即可，要让学生能够独立思考，仔细分析，提出自己的见解，要让学生有敢于挑战权威的勇气和决心，包括对教师。学生的个论文导读：
性与创新在应试教育的怪圈中压制无余，中职语文的教学如果能够点燃其火花，学生的创造性思维将得到充分的培养。
综上所述，在新课程背景下指导学生进行科学有效的阅读，显得非常必要。科学的教学方法是提高学生阅读能力的有效载体。只要中职语文教育工作者勇于探学术论文下载www.7ctime.com
索，锐意改革，语文阅读教学将大有作为。