探索课堂教学学习型小学语文课堂教学方式研究普通

论文导读：的课堂教学环境不仅可以让学生进行欢快的学习，更能让老师快乐12下一页
【摘要】近几年，随着教育改革的进行，语文教学越来越受到社会民众的关注，如何扭转语文教学的劣势，是当代教育家和语文教师共同努力的目标。面对新时期语文教学的困难，学习型小学语文课堂模式的推行，为新时期语文教学提供了一缕曙光。本文针对学习型小学语文课堂教学模式的含义及特点，连一步分析学习型小学语文课堂教学模式的类型，以期给相关教育工作者改进工作以有益借鉴。
【关键词】学习型 小学语文 课堂教学模式
1006-5962（2013）06（a）-0159-01
学习型小学语文课堂教学模式作为一种新型的教学操作形式，主要是把组织理论运用到小学教学过程之中。此外，学习型小学语文课堂教学模式不是一种固定单一的教学模式，而是需要语文教师严格根据实际情况，依据课堂情境进行不断地变化，通过对多种教学模式的有机结合才能实现教学的良好效果。通常情况下，学习型小学语文课堂教学模式主要是依靠老师对学生的点拨，让学生在学习新知识时与老师进行积极地互动，提升学生学习能力和学习的教学模式。
1 学习型小学语文课堂教学模式DE特点
学习型小学语文课堂教学模式的特点，主要表现在三个方面，其一，注重生活，强调生活是小学生学习语文知识的广阔天地。在现实生活中，时刻充满着语文知识，处处流露语文知识的重要性。在学习型小学语文的课堂教学中，学生不仅可以丰富文化知识，还可以让学生亲身体会生活。其二，教学的生动性，小学语文教学包含多种教学课程，但是在教学中学生往往对这些课程缺乏积极性，在学习型小学语文课堂教学模式下，学生可以在老师的指点下，发挥自己的主观能动性，进行积极主动的学习，热爱学习。其三，教学过程的灵活性，传统的教学模式过于呆板，会禁铟学生的思维，不利于学生的全面发展，学习型小学语文课堂教学模式更加注重对课堂教学的灵活调整以及对教课环境的不断改变。随着科技技术的进步，教学过程中对多媒体的应用也促进了教学的灵活性。正是学习型小学语文课堂教学模式的灵活性彻底改变了传统教学过程中存在的沉寂的尴尬局面。学习型小学语文课堂教学模式注重学生全方面的发展，致力于培养具有自主学习能力，具有穿造型能力，具有实践动手能力的新世纪人才。
2 学习型小学语文课堂教学模式的类型

2.1自学辅导的教学模式

自主辅导是一种被广泛应用的教学模式，它的主要方法就是通过对学生进行简单的指导，让学生进行自主学习，不断获取所需知识，让学生形成自学能力的一种教学方法。此教学方法主要包括四个方面，其一，老师给学生布置一定学习任务，让学生自己看书完成。其二，教师将知识的重点、关键点告诉学生。其三，让学生进行自主学习，不会就问，老师主动答疑。其

四、对学生疑难集中讲解，突出重点。

2.2激发学生善于发现的教学模式

这种教学模式更加注重在老师授课过程中，不直接告诉学生知识的重点及关键点，而在于通过一些简单的事例和问题，激发学生自己去发现知识的重点，让他们通过自己的努力，去自行发现问题，去自主掌握知识的教学方法。这种教学模式更加注重把学生作为教学的主体，体现学生的主观能动性。

2.3情景教学模式

这种教学模式更加注重将学生引导到一种特殊的学习环境中，让学生在特定环境下扩散思维，开动脑筋，积极主动地学习，解决老师提出的问题，促进对文化知识的学习。这种教学模式充分运用了人大脑的两个半球的协同作用，让人去直观的认识问题，学会原理，将学习兴趣的养成作为大前提，让学生主动的进行学习，强调学生对知识的感受性，将语言作为手段，不断进行实践，从而解决学生学习中存在的问题，让学生在学习中时刻保持旺盛的学习精力。
3 学习型小学语文课堂教学模式的应用

3.1对教学环境的巧妙设置

切实逼真的教学环境会使学生更加积极主动地学习，在对某些知识的学习中教师可以通过巧妙设疑，激发学生的兴趣，例如，在学习太阳光的七色光时，老师可以问学生。大家觉的太阳光是一种单色光吗？然后让学生自己通过运用三棱镜器材，对太阳光进行折射，让学生明白太阳光是有其中颜色的光组成，既锻炼了学生的动手能力，又让学生记住了所学知识，真是一举两得。

3.2创造欢乐的课堂教学环境

欢乐的上课氛围可以激发学生的思维，让学生积极主动地进行的学习，欢乐的课堂教学环境不仅可以让学生进行欢快的学习，更能让老师快乐论文导读：行积极地互动，让学生即学习了文化知识，也锻炼了自己的语言表达能力。结语学习型小学语文课堂教学模式是新时期语文教学的必需品，但是我们也要考虑学习型小学语文课堂教学模式的适用性，并不是所有的语文教学都可运用。同时运用这种教学模式，必须注重师生之间的互动，并且对教学模式进行不断的变化，而且要进行课前精心的
的摘自：学年论文范文www.7ctime.com
传授知识。例如，我们可以再教学中添加课堂表演环节，让学生积极地将自己的想法表达出来，并且与老师进行积极地互动，让学生即学习了文化知识，也锻炼了自己的语言表达能力。
结语
学习型小学语文课堂教学模式是新时期语文教学的必需品，但是我们也要考虑学习型小学语文课堂教学模式的适用性，并不是所有的语文教学都可运用。同时运用这种教学模式，必须注重师生之间的互动，并且对教学模式进行不断的变化，而且要进行课前精心的设计，运用学习型教学模式激发学生学习的积极性。同时要建立对教学模式的效果评价体系，只有这样我们才能选择出最适合学生的教学模式，让学生快乐的进行学习。