试谈培训学校我国民办外语培训学校课程设计

论文导读：
摘要：自上个世纪八十年代从来，民办外语培训机构如雨后春笋般迅速进展壮大。民办外语培训机构从其独特的教学方式、灵活的课程设置、先进的教育理念，成为中国教育领域不可忽略的力量。在国家新一轮课程革新背景下，民办外语培训学校的课程走进了人们的视野。本探讨在探讨国内外文献资料的基础上，首先对民办培训学校课程的概念进行了界定和解读，之后对国内外关于校本课程的论述和实践探讨进行了梳理和归纳，同时又对民办学校的课程和教学方面的资料进行了总结。在论述指导下，从“盘锦市李阳疯狂宝贝少儿英语学校”为例，进行了调查探讨，对调查所得出的数据资料进行归纳、分析。最后，根据调查分析的结果，对民办学校的校长、教师提出了自己的倡议，并就健全课程评价系统给出自己的看法。本探讨采取了问卷调查法，访谈法和课堂观察法对疯狂英语学校课程实施、评价进行了调查探讨，得出了从下结论：（1）民办外语培训学校课程的研发、设计主要由校长或学校领导承担，教师仅参与课程实施和评价。（2）民办外语培训学校的教学办法具有多样化、灵活性的特征。（3）民办外语培训学校课程内容丰富，具有浓郁的地方特色。（4）民办外语培训学校的课程评价系统不完善。鉴于此调查结果，提出了关于对民办学校校长和教师的倡议：加强自身的校本课程论述素养；确定学校进展重点，保证学校特色课程的有效实施；赋予教师校本课程开发的权力；加大对教师校本培训的力度；为教师营造一个和谐宽松的氛围。同时就校本课程评价提出了自己的看法：课程评价办法和评价主体的多样化，从完善课程评价系统。最后，搭建学校与家长沟通交流的平台，让孩子们健康成长。关键词：民办外语培训学校论文校本课程探讨论文
本论文由www.7ctime.com,需要可从关系人员哦。中文摘要4-5
Abstract5-9
第一章 引言9-22

一、 不足的提出9-11

(一) 我国公立学校英语教学的近况9

(二) 新课改背景下民办外语培训机构迅速进展9-10

(三) 基于个人的体会10-11

二、 主要概念的界定11-13

(一) 民办学校11-12

(二) 民办培训学校12

(三) 民办培训学校的课程12-13

三、 国外探讨综述13-15

(一) 关于校本课程开发论述的探讨13-14

(二) 世界私立学校教育进展的相关探讨14-15

四、 国内探讨综述15-19

(一) 关于民办培训学校课程方面的探讨15-16

(二) 关于民办培训学校教学方面的探讨16-17

(三) 关于校本课程论述的探讨17-18

(四) 小结18-19

五、 探讨对象19-20

(一) 探讨对象的选择19

(二) 盘锦市疯狂宝贝少儿英语学校介绍19-20

六、 探讨作用20-21

(一) 论述作用20

(二) 实践作用20-21

七、 探讨办法21-22

(一) 文献法21

(二) 调查法（问卷调查与访谈调查）21

(三) 课堂观察法21-22

第二章 盘锦市疯狂宝贝少儿英语学校校本课程近况的调查22-36

一、 调查历程22-23

(一) 样本来源22

(二) 调查问卷的设计22-23

二、 调查结果23-36

(一) “快乐、学习、成长”办学理念的提出23

(二) 校本课程的设置23-24

(三) 课程内容的选择与组织24-26

(四) 英语校本课程的实施26-31

(五) 对校本课程的评价31-36

第三章 对疯狂宝贝少儿英语培训学校校本课程的分析36-48

一、 民办外语培训学校校本课程开发的情景分析36-37

(一) 家庭环境36

(二) 社区资源的使用36-37

(三) 公立学校英语校本课程的近况37

二、 探析民办外语培训学校的办学理念37-39

(一) 办学理念内涵的剖析37-38

(二) 在办学理念的指导下进行校本课程开发38-39

三、 民办外语培训学校的课程组织与实施的分析39-41

(一) 把握课程特色，钻研教材，统领全课39-40

(二) 精心设计教学流程，知识与能力并重40

(三) 坚持从生为本，为学生创设充分展现才能的舞台40-41

四、 民办外语培训机构校本课程评价的分析41-43

(一) 对学生评价的分析41-42

(二) 对教师评价的分析42-43

五、 小结：校本课程的特色与问题43-48

(一) 校本课程的特色43-46

(二) 校本课程开发中有着的不足46-48

第四章 对民办外语培训学校课程开发的倡议48-54

一、 课程的创新是办好个性化学校的前提48

二、 从学生健康成长为本，实施个性化教育48-49

三、 对民办培训学校领导的倡议49-50

(一) 赋予教师参与课程开发的权利49

(二) 加大教师在职培训力度49-50

(三) 营造一个和谐宽松的学校文化氛围50

四、 对民办学校教师的倡议50-51

五、 健全校本课程评价系统51-52

（一）论文导读：评价办法的多样化51-52（二）课程评价主体的多样化52六、搭建学校与家长沟通交流的平台52-54结束语54-55参考文献55-60附录60-65致谢65-66个人简历66上一页12
评价办法的多样化51-52

(二) 课程评价主体的多样化52

六、 搭建学校与家长沟通交流的平台52-54

结束语54-55
参考文献55-60
附录60-65
致谢65-66
个人简历66