有关于英语教学加强兴趣培养试述优化英语教学

论文导读：足，更重要的是让他们无意识的学到了知识，对学习产生了浓厚的兴趣。使他们觉得：Englishisveryinteresting，weareinterestedinit.在学习第一册UnitllCountrymusic时，我先放了一遍JohnDenver演唱的歌曲《countryroad》，然后用幻灯给出歌词，并讲解了歌词的内容，再放一遍歌曲，同学们都被这优美的乡村音乐所感染，大
素质教育是以全面发展人的能力为目的，它主要包括了三个要素：即教育要面向全体学生；要让学生得到全面发展；要让学生的个性得到主动发展。这三个方面是我们实施素质教育的基本要求。在英语教学中要想面对全体学生，取得教学质量的大面积丰收，就要根据学生的具体实际情况，因材施教，实行分层递进教学。在教学中要做到及时反馈，及时了解学习难点和情感障碍，培养兴趣，调动学习积极性，养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法。下面我从以下几方面来谈谈如何培养学生的兴趣。

1. 根据学生心理特征，创造愉快的学习氛围，利用无意记忆，培养有意记忆

中学生都喜欢表现自己，无论是优等生还是差生都一样。有些差生往往在学习上退缩不前，但在体育比赛或文艺演出时则表现得十分活跃。当他们在比赛中取得好成绩或演出中观众报以热烈的掌声时，他们感到欢欣鼓舞，身上似乎有无穷无尽的力量。在英语教学中，我们也可以在课堂教学中利用学生这种心理，创造愉快的英语学习氛围，如：free talk，daily talk，dialogue，play games，sing English songs.充分利用听、说、演、唱、画、游戏等各种活动，让每一位同学都有参与和表现的机会，并及时表扬他们，给他们以成功的愉悦感，使他们在心理上得到满足，更重要的是让他们无意识的学到了知识，对学习产生了浓厚的兴趣。使他们觉得：English is very interesting，weare interested in it.
在学习第一册Unit ll Country music时，我先放了一遍John Denver演唱的歌曲《country road》，然后用幻灯给出歌词，并讲解了歌词的内容，再放一遍歌曲，同学们都被这优美的乡村音乐所感染，大家纷纷畅谈对于歌曲的感受，之后我再加以总结。整堂课都洋溢在愉快合协的气氛之中，最后，我让大家读课文的最后一段体会它的深刻内涵：
One subject to which Country music often retums is “the good old days”.In“the good old days”people thought well of each other people Ioved Iife in the opensir They believed the best things in Iife were free：sunshine，Iaughing.walks in the beauty of the country，friends and music.
课后，大家纷纷要求学唱此歌，由于英文歌曲而更加喜欢英语和英语课，更加积极主动地学习英语。

2. 运用多媒体和各种教学手段，调动学生学习积极性

在教学中，不同课型采用不同的教学方法和手段，使学生有新鲜感。如词汇教学尽可能直观化、多样化，既可将词置于句中来教，也可利用读音规则和构词法或英语释义来教；语法教学情景化和交际化；对话教学表演化；课文教学整体化。无论运用哪种方式，都以学生为主体，让学生在轻松愉快的气氛中学习。
在学习语法情态动词“may，can，could，musn't，he to，need”时，我采用交际对话法进行操练，收到较好的效果，下面介绍如下：
用投影仪逐一展示问题Q1，Q2……同时，与学生作对话练习。
Q1：-Questionl…Sl-student……
Q1：May I he your ne？
S1：Sure，my name is……
Q2：Can you spell your name？
S2：Yes，my ne is……
Q3：Can you see the words on the blackboard？
S3：Yes，I can.
Q4：Could yiu write a short passage in English before you came to this school？
S4：No，I could't.
Q5：What couldn't you do before you came here？
S5：I couldn't know you.
S6：I coul论文导读：lishwell？S7：IhetoIistentotheteachercarefullyincalss.Q7：IfyouwanttoIeamEnaglishwellwhatmustwedoinEnglishclass？S8：Wemuststudyhard.S9：Wemustanswertheteacher'squestions.Q8：Whatmustn'twedoinciass？S10：Wemustn'ttalkin源于：论文{#GetFullDom
dn't speak English before I came here.
Q6：What do you he to do if you want to Ieam Enalish well？
S7：I he to Iisten to the teacher carefully in calss.
Q7：If you want to Ieam Enaglish well what must we do in English class？
S8：We must study hard.
S9：We must answer the teacher's questions.
Q8：What mustn't we do in ciass？
S10：We mustn't talk in源于：论文www.7ctime.com
class.
S11：We mustn't Iook out of the window.
Q9：Need we hand in our exercise books now？
S12：No，we needn't.
Q10：Do we need to do our homework now？
S13：No，we don't.
Q11：What do we need to do now？
S14：What need to Iook at the blackloard.
投影仪、幻灯、电视、录音机以及简笔画的运用，易于提高学生的注意力，易于调动学生多种感官参与教学全过程，易于调动学生情感参与教学全过程，因此可以激发学生的兴趣，使学生乐意主动参与。学生见其形、闻其声，加速了认知和理解。
3. 课堂教学设计要面向全体，使各种层次的学生都有所收获，使基础差的学生能体验到自己的进步
课堂设计要程序化，以利于稳步推进。作业设计要有坡度，使成绩好的学生要“跳一跳”，更上一层楼。实践证明，生动活泼的教学方法和技巧激发学生学习英语的兴趣，不断变换教学方式和采用多媒体教学手段有利于保持学习兴趣。一次成功的体验，又可推进第二次成功，多次成功便增强了自信心，并逐步体会到学英语的乐趣，为学好英语奠定了基础，使学生生动活泼，积极主动地得到发展，提高了学生的英语素质。
收稿日期：2013-05-07