研讨探究中学英语课堂学习效率提升对策

论文导读：境里，学生会信心倍增，有更好的表现。要想营造活跃的课堂气氛，就要做到以下几点：1.老师要掌握学生的基本性格，接受学生的性格差异在课堂上，老师要让学生不惧怕错误的出现，这样学生才会踊跃地表现自己，对英语学习产生兴趣。老师因材施教，根据学生英语水平布置不同的学习任务，才能促进班级学生成绩的整体提高。
摘 要：老师是在课堂上传授知识的，学生是在课堂上成长的，因此好的教学质量是学生美好未来的保证。自我国推行现代化教育改革后，课堂教学质量的提高就更显迫切了。以现代化教育的推行为背景，对中学英语教学质量的提高提出了建议。
关键词：中学英语；课堂学习效率；提升对策
现代化教育的推行要求中学英语课堂教学要以学生的发展为本，教师要改进落后的教学方法，激发学生的学习兴趣。所以，本文就提高中学英语课堂教学实效的方法进行了研究和分析。

一、明确教学目标，优化教学方法

中学英语教学要有目标才能保证有优秀的教学成果，英语教师应该注重学生英语实践的运用，根据学生的实际情况改进教学方法，进行课堂教学的创新。老师在课前准备讲课教案时，应该明确本堂课要达到的教学目标，这样在英语教学过程中才会不断地进行自我完善，提高教学效率。在英语教学中，学生是主体，老师要根据学生的个性、心理状况来制订教学计划，培养学生的学习兴趣。教育水平的不断提高，给英语老师带来了很大的挑战，英语摘自：学生论文www.7ctime.com
老师除了要有过硬的专业水平外，还必须了解语言教学的理论应用。教师在教学中应激发学生学习英语的兴趣，让学生对自己有信心，积极主动地进行英语的学习，在实践中能够大胆地进行英语交流，形成英语表达思想。

二、了解学情，因材施教

我国教育水平不断提高，现在的学生大多在小学就开始接触英语，但是到了中学，学生的英语水平也就慢慢显现出差异了。所以，教师在开始中学英语的授课之前，应该好好了解学生小学英语学习的状况，比如，在第一堂课进行英语基础考试，大概了解学生的水平。但是考试成绩并不能完全体现个人水平，因此老师还应进行面试或者在平时的教学中多关注学生的表现。这种面对面交流的方式可以让老师及时了解学生的知识掌握程度，然后再根据各个学生的情况进行针对性的教学。从现在中学生的学习情况来看，很多成绩较差的学生还是适合手把手的教学，这种看似落后的教学手段对他们却能起到很好的效果。

三、活跃课堂气氛，创建积极的英语课堂环境

轻松愉快的课堂气氛可以拉近师生之间的距离，让学生可以毫无负担地完成英语的学习，在积极的课堂环境里，学生会信心倍增，有更好的表现。要想营造活跃的课堂气氛，就要做到以下
几点：

1.老师要掌握学生的基本性格，接受学生的性格差异

在课堂上，老师要让学生不惧怕错误的出现，这样学生才会踊跃地表现自己，对英语学习产生兴趣。老师因材施教，根据学生英语水平布置不同的学习任务，才能促进班级学生成绩的整体
提高。

2.老师要注重学生兴趣的培养和帮助学生提高自信心

通常情况下，学生刚开始学习英语是很兴奋的，但是随着时间的推移，知识越来越难，开始跟不上进度时，学生就开始对英语产生厌恶感了。所以，老师要采用多样的教学方法来调动学生的积极性，帮助学生重拾信心。

四、建立和谐的师生关系，提升学生自信

师生之间只有融洽相处，才能缩小老师和学生的距离感，学生 才会变得自信，在学习上因为对老师的喜爱而对课程产生兴趣，
积极自主地进行学习和思考，这样教学才能取得实效。首先，老师要保护学生的自尊心。老师不仅在授课时要关心学生的学习状
况，在日常生活中更要关心学生的身体和心理状况，多鼓励学生，让学生感受到老师对他的关爱和理解。其次，老师要根据不同学生的个性采用不同的教学方法。所谓因材施教才能做到班级成绩的全面提高，也只有这样，学生的优点才能得到体现。最后，要让学生在学习中体会到乐趣。在英语课堂上，老师要不吝啬对学生的赞赏。学生受到表扬后，会信心大增，得到老师的认可，学生会很有成就感，自然对英语的学习也就越来越感兴趣。总而言之，老师是学生的引导者、朋友。

五、运用科学的教学评价手段，促进学生发展

以前教师都把教学评价当作自己优秀工作成果的表现，但是，现在老师应该重新审视教学评价的功能。教学评价是督促教师不断提高自己、进行教学方法改进的机制，老师应该充分重视学生对自己的教学评价，通过学生反馈的信息，发现自己教学中的不足，从而不断地激励自己改正，进行教学方式的创新，以提高教学质量，有利于学生的发展。老师不能只单纯地关注学生的考试成绩，应该更加关注学生的学习过程，因为成绩不能代表一切。通过评价中的信息反馈，观察学生的论文导读：
变化，挖掘学生的内在潜力，尽量满足学生的需求。时刻关注学生的学习情况和心理状况，这样才能更好地促进学生的成长和发展。
综上所述，现代化教育要求学校培育高素质人才，因此，中学英语教学要摒弃落后的“填鸭式”教学，教师要不断地提高自己的专业素养，和学生和谐相处，多进行交流和互动，给予学生关爱和呵护，这样才能提高学生的学习兴趣，取得教学实效。
参考文献：
范晓明.英语教学中提高学生自主学习效率的几点想法[J].现代阅读：教育版，2012（21）.
（作者单位 西南大学外国语学院师范06班）