论文导读： 随着社会生活的不断变化，在英语教学中传统的教学方法已难以满足当代中学生需求，因此，课程改革应运而生，随之而来的高效课堂。
论文导读： 一、农村中学英语教学存在的问题 (一)教师方面 1 教师综合素质较低 部分农村教师学历不达标，师资力量紧缺，很多农村中学存在非英。
论文导读：的一些观点：一、改变观念，让小学英语教学真正发挥实效一方面，小学英语教学应注重学生兴趣的培养，让学生了解一些英语学习的方。
论文导读：发学生的学习兴趣。然而，很多教师还没有完全认识到这一点。许多教师还停留在“老师讲，学生听”陈旧的教学模式，没有运用现代化。
论文导读：教学质量可想而知。2 老师业务素质整体偏低教师自身能力和知识相对滞后；很多老师的英语发音能力和听说能力有限，讲解词汇、语法。
论文导读： 2095-3089（2013）20-0-01《全日制义务教育普通高级中学英语课程标准》增加了“文化”一项的目标，因而对英语教师提出了更高要。
论文导读：main}elephantsandsoon 然后让他们在课上就准备的内容进行复述，并就如何保护野生动物进行讨论，由此来增强他们的环保意识。通过。
论文导读：诵会，各种英语竞赛，学唱英文歌曲，阅读简易英文书报。辨认日常生活用品上持有的英语说明等。1 2创造轻松愉快的学习气氛和环境。
论文导读： 农村中学英语教学中有相当一部分学生由于种种原因，英语学习比较困难，渐渐的形成了心理障碍。因此帮助”潜能生”走出困境，指。
论文导读：面整洁。其次，要求学生平时多做写作练习，如人教版教材每一单元都有写作要求，教师应指导学生从最简单的句子开始，模仿本单元相。
论文导读：，使学生感受到自己才是讨论的主角，老师可以帮助他们之间的相互合作，以实现共同的目标。我可能会要求学生将新旧知识结合，讨论。
论文导读：能正确、得体、灵活运用所学语言的能力。交际能力的培养已成为培养人的素质内容之一，受到更广泛的重视。中学英语教学的目标是培。
论文导读： 农村中学英语比其它任何一门学科都难教，喜欢学英语的学生太少。农村中学留守学生太多，爷爷奶奶根本管不住或一味溺爱他们，导。
论文导读： 长期以来，农村中学英语教学总是不尽人意，英语平均水平普遍低于城市中学。笔者在一所农村中学执教英语二十多年来，而这所学校。
论文导读：综合的感知激励。比如：当教授中学生一些动物名称的单词，教师可以多媒体的音和图片来展示单词。例如：教授“狗”这个单词时，教。
论文导读：、掌握、分析社会重大问题的能力。4 2基础差异的设计。教学目的在于让学生认识世界，懂得生活，学会适应和建设社会。教学过程。
论文导读： 一、优化课堂教学，提高教学效率 提高英语课堂教学效率的关键在于优化课堂教学，而优化课堂教学的导演者是教师。因此，教师应当。
论文导读： 摘要在中学英语教学中，要正确认识语言知识与语言运用能力的辩证关系，以高素质的教师为中间媒介，促进学生在掌握语言知识的前。
论文导读：让学生当评委，给学生打分，变照本宣科的背书形式成有趣的评分比赛游戏。这样可以提高学生的听说能力，也可让学生（尤其是差生）。
论文导读： 我所任教的是一所农村中学，学生底子薄，基础差，学校的基础设施也不好。对于绝大多数七年级学生来说，英语和他们是初次见面。。