试议班主任班主任如何治理差班

论文导读：
摘 要：要治理差班就得查找差班的症结，然后对症下药，要会笼络人心，做班级的核心，要制定激励机制，让学生看到希望。
关键词：治理差班；查找原因；寻找闪光点；锻炼意志力；制定班级目标
班主任的教育对象千变万化，如果接手一个差班，怎么办？以下是笔者治理差班的一些经验：

一、了解班级基本情况，查找落后的原因

1.请教前任班主任

了解的内容有：①班干部的名单、工作能力、威信等。②破坏性小团体的核心人物、人数及对班级的影响。③课堂纪律，多数同学是课堂上“坐不住”，还是“坐着没事做”。对优秀班干部、优秀学生、班级核心人物，班主任要记住他们的名字，便于交流。

2.分析班级成绩

通过成绩分析可以了解学生的一些学习概况、学科兴趣、学习心态等，便于对症下药。

3.联系学生和家长

打电话、发短信或家访：对学生的优点给予表扬，委婉地指出学生的缺点；对有威信的班干部大加赞赏；积极争取待优生们的支持。

二、寻找班级的闪光点，让全班看到进步的希望

1.善于发现“美”

班级闪光点包括师资的优势、班级取得的成绩、学生热爱班集体的表现、班里的好人好事、学习纪律的改变等等。注意：班主任的表扬不可过于“夸张”，一定要有事实依据。

2.善于寻找“美”

让班上每个同学去寻找自己和他人的优点，并张贴在教室中，让全班同学看到别人的优点，也看到别人心目中的“我”。

3.善于创造“美”

班主任要善于发现班上一切可以取胜的因素，比如：本班学生适合拔河、球打得好、歌唱得好、棋下得好等，鼓励并指导他们去参加相应的比赛。

三、锻炼学生的意志，把信心转化为动力

1.每周周记两则，组建图书角

布置周记，一是关于个人生活、学习的心得，另一篇是关于《名人传记》的读书笔记，并将优秀的心得布置成图书角。

2.推荐一些优秀书籍和优秀电影

推荐好的书籍、影片，和他们一起阅读观看，并和他们一起讨论。

3.让学生适当体验挫折

出现同学之间关系紧张，考试成绩不理想，师生之间闹矛盾，家庭出现一些变故等，问问他们是怎样处理这些问题的，让他们在失败中调整自己的心态，学会应对。

四、建设好班风学风，制定班级目标

1.班主任要用乐观积极的心态去引导学生的价值观

班主任应该身先士卒，以乐摘自：毕业论文摘要www.7ctime.com
观积极的心态去对待生活，用一颗博大的心来爱护学生。在处理一些问题时，应从积极的一面进行思考，以此引导学生，让他们拥有一颗“健康”的心。

2.发扬，制定班规制度

实行管理，选举班委，班委组织制定班规，班主任也提出一些建议，最后由全班同学讨论后，从生活习惯、珍惜时间、学习态度、课内外纪律、礼仪常规等方面规范学生行为。

3.根据班级实情，制定班级和个人目标

根据班级和个人实际情况制定切实可行的目标，同时制定激励机制并指导学生实现目标。
总之，作为差班的班主任要特别有耐心、特别有爱心、特别爱学习、特别有智慧。
参考文献：
杨边山.班主任的100个怎么办.江苏教育出版社，2006-10.
（作者单位 四川省泸县加明中学）