简述英国国外课程在高职院校中运用

论文导读：优质课程两种方式。在职业教育中，学习对象主要是英国、德国、澳大利亚、新加坡等几个在职业教育中比较先进的国家。2009年6月,英国威根雷学院与我院签订了《杨凌职业技术学院与英国威根雷学院课程合作意向书》，旅游与管理系酒店管理专业引进英国威根雷学院该专业的16门课程，来优化改善自己课程，旅游与管理系组建了BTEC教学团
摘要：近年来，我国优先进展教育，特别是在职业教育上，国家和地方政府积极鼓励学校学习国外先进教学方式。在学习方式上主要有中外合作办学和引进国外优质课程两种方式。在职业教育中，学习对象主要是英国、德国、澳大利亚、新加坡等几个在职业教育中比较先进的国家。2009年6月,英国威根雷学院与我院签订了《杨凌职业技术学院与英国威根雷学院课程合作意向书》，旅游与管理系酒店管理专业引进英国威根雷学院该专业的16门课程，来优化改善自己课程，旅游与管理系组建了BTEC教学团队。引进课程的主要内容包括：课程目标、课程结构、课程开发、课程实施、考核评价等方面。杨凌职业技术学院旅游与管理系引进英国课程教学方式对改善课堂效果，调动教师积极性起到积极作用。本探讨的视角把握国外优质课程引进，利用杨凌职业技术学院与英国威根雷学院合作办学的有利条件，开展探讨工作，实现外方的优秀教学方式在学院的合理运用，并形成自己有特点的课程，实现对职业技术教育教学实践的指导作用。本探讨主要采取实例浅析探讨法、文献法、访谈法、浅析归纳法法等。本探讨立足于高职院校引进国外课程的缘由及引进历程中有着不足，关注探讨不足产生的自然性，探讨目标的指向性，借助杨凌职业技术学院引进英国BTEC课程，深入深思高职院校在引进国外课程运用中有着的不足及融入性浅析，同时对国外课程的引进进行了反思及倡议。杨凌职业技术学院经过引进英国BTEC优质课程资源，教师们基本树立了以“学生为主导”学生为主，教师为辅的教学理念；转变了课程考核评价方式策略，基本掌握了课业评价策略。在教学观念上，能发挥学生特长，引导学生自主自发、自觉地去学习，学生的综合能力得到了培养，提升了教师的实践能力及课程开发课程革新的能力，在引进国外优质课程与我院课程革新方面走出了一条探讨之路。关键词：英国BTEC课程论文高职院校论文
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ABSTRACT5-9
第一章 导论9-13

1.1 探讨目的9

1.2 探讨作用9-10

1.2.1 教学方式可改善课堂效果9-10

1.2.2 英方教学方式可调动教师积极性10

1.3 探讨策略10

1.3.1 文献法10

1.3.2 访谈法10

1.3.3 浅析归纳法10

1.4 国内外探讨近况10-13

第二章 英国 BTEC 课程引进的缘由与概况13-23

2.1 英国 BTEC 课程引进的缘由13

2.

1.1 目前的职业教育课程强调系统性13

2.

1.2 课程内容重论述，轻实践13

2.

1.3 现有的课程实施以教师为主导13

2.2 英国 BTEC 课程引进的概况13-23

2.1 BTEC 课程的教育教学方式13-14

2.2 BTEC 课程的引进14-23

第三章 国外课程在高职院校运用中有着的不足23-26

3.1 实训环境23

3.

1.1 实训场所数量不足，条件有待提升23

3.

1.2 校企合作融合深度不够23

3.

1.3 课程系统有待改善，学生实训机会不多23

3.2 配套教材23-24

3.3 教师自身24

3.4 学生方面24-26

第四章 国外课程在高职院校中的融入浅析26-37

4.1 培养与国外课程相衔接的师资队伍26-28

4.

1.1 树立相适应的教育理念26

4.

1.2 提升教师的实践能力26-27

4.

1.3 加强师资的培训27-28

4.

1.4 引进行业资深人士参与实践教学28

4.2 建设校内和校外的实训环境28-31
4.

2.1 实验实训室28

4.

2.2 旅游综合实训中心28-29

4.

2.3 校外实训环境的合作方式29-31

4.3 BTEC 方式下的学习策略和角色转变31-33

4.4 构建 BTEC 教学方式下的课程开发系统33-37

4.1 确定课程能力目标33-34

4.2 以工作历程确定学习内容34-35

4.3 项目任务设计35-37

第五章 一些深思37-40

5.1 以根本上转变教育观念37

5.2 革新对教师与学生的评价标准37-38

5.

2.1 革新课堂教学效果评价37

5.

2.2 革新教师教学能力的评价37-38

5.3 改善职业资格认证系统38

5.4 树立以“学生为主导”观念38

5.5 提升教师的职业教育理念和实践能论文导读：力385.6合理利用校外实训环境385.7传统教学方式与现代教学技术的结合38-40参考文献40-43致谢43-44作者介绍44上一页12
力38

5.6 合理利用校外实训环境38

5.7 传统教学方式与现代教学技术的结合38-40

参考文献40-43
致谢43-44
作者介绍44