浅析岷县岷县贫困地区大班化教育理由深思学年
最后更新时间：2024-03-26
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论文导读：的县聘教师和乡聘教师进行为期一月的培训学习，通过学习，更新观念，让他们学习新的教法，观看优质课教学，参观学习，互相交流，取长补短，共同进步。三、优化教育资源，做到人尽其才，物尽其用。要做到教育规模的大小适度，教育经费、设备、图书的配套等有效的利用。在人、财、物的配备上，要因需而配，量力而行，量材使用。四、
岷县地处甘肃省的南部，距省城兰州三百多公里，这里山大、沟深，经济落后，人口众多，前几年孩子们念书的少，学校班额少，班级人数也不多。近几年国家大力推进“两基”工作，政府出面投入大量的人力和物力，使落后的贫困县在教育普及度上逐步提高，尤其是近两年国家实行营养餐计划，使在校的一至九年级学生享受每生每天三元的营养餐补助。加上这几年，家长出外打工，留守儿童增多，因此，学校入学人数越来越多，往年每逢开学的第一周就是老师上门发动学生返校，学生流失比较严重，而现在学校校长不用发愁了，流失率几乎为零，老师不再为学生流失而扣工资了。
岷县许多学校把学生流失纳入教师考核中的一项内容，多年来老师为学生流失头痛，上门劝说，有的返校，可有大一点的学生就跑外地打工去了，今年好多了，老师再也不用愁没有生源了，学生人数增加是好事，但也有弊端。比如岷阳一小一年级较去年增加200多人，各学区一年级报名人数比往年有所增加，全县一年级预定的免费教材近千套，进入校园的学生拥挤不堪，班额人数达50人以上，有些学校不得挤占图书室、阅览室、实验室，有个别学校因盖教室，学生不得不倒课，师资力量几乎挖尽，各乡镇的完小因教师紧缺，只好聘用代课老师（乡聘教师），工资待遇低，工资730元，全县有近千名代课教师。代课教师中有的是初中毕业，有的是完小毕业。师资力量差，教师水平有限，农村完小在学校管理上存在一定问题，直接影响教育教学质量提高。当然作为一名教师多么希望小班化教学改革实验，贫困山区在现有的基础上能不能小班化，是制约岷县当前教育发展的一大障碍。
一、现阶段，岷县地区虽说已通过“两基”国检，为了巩固“两基”成果，学校花了一定的人力和物力，改善办学条件，购买教学设备，配置电脑、投影仪、白黑黑板、现代化的教学设备以供教学使用，只有这样才能保证学生进得来、留得住、学得好。
二、加强师资力量的培训，提高教师水平。贫困地区的经济和社会的发展需要人才，而人才培养需要教育。教育部门要利用两个假期，充分利用现有的资源，在执教中心对学历不达标的县聘教师和乡聘教师进行为期一月的培训学习，通过学习，更新观念，让他们学习新的教法，观看优质课教学，参观学习，互相交流，取长补短，共同进步。
三、优化教育资源，做到人尽其才，物尽其用。要做到教育规模的大小适度，教育经费、设备、图书的配套等有效的利用。在人、财、物的配备上，要因需而配，量力而行，量材使用。
四、合理配置大班，因势利导大班化教育的有效方法和途径。县教育局应统一布署，合理调配大班学生，因地制宜，合理调配教师，根据各校的学生人数，合理编班，优化教师队伍，加强教师的师风师德教育，使学生走进来、留得住。不但使学生人数稳定，更要为学生的安全着想，安全工作要常抓源于：论文 范文www.7ctime.com
不懈，警钟长鸣，只有这样，家长才放心把孩子放到学校念书。
五、开展丰富多彩的活动，充分利用教学资源，运用现代化手段，努力提高教育教学质量。运用多媒体教学，可以提高学生学习的兴趣，在教学中充分利用课件教学，使学生在学习中产生兴趣，发挥学生独立思考的能力。岷县的教育界在多媒体教学中，部分教师缺乏对现代技术的方法和运用。而现代教学提倡教师利用课件上课教学，提高学生学习的兴趣，扬长补短，提高教育教学质量。教师可以充分利用宽带网、名师讲堂等多种形式的教学，一方面提高教师业务水平，另一方面让学生对电脑知识也有进一步学习和了解。学校应成立各个兴趣小组，把学生分组。如：英语兴趣小组、体音美兴趣小组，乒乓球等。
六、常规工作常抓不懈，使大班在学风、班风上的方面转化的保证。学生多，班额大并不可怕，常规工作常抓不懈，老师只有一个教法，小学生一定要跟紧、抓紧，给学生经常讲（中小学日常行为规则），采取多种多样的教学方法，提高学生学习的积极性，利用班会及课外活动对学生进行教育。同时也对学生进行安全教育，生命无价，珍爱生命，使小学生从小远离毒品，远离伤害。学校也要聘请法制副校长，请其到学校进行安全教育。同时学校教研工作也要积极配合，结合学校实际，积极开展丰富多彩的教研活动，提高教育教学质量。
总之，目前一段时间内，岷县教育界的班额过大而引发各种争论，虽说各校自行处理，但是解决问题不彻底，存在一定的隐患，学校内部环境差，对学论文导读：生和老师身心健康都有一定的影响。部分教师对学生过多、班额大、作业量大，在进行教学时不屑一顾，冷嘲热讽，宁可自甘堕落，也不容他人进步，使一些积极上进的教师左右为难，顾虑重重。所以要尽快扭转这种被动的局面，只有这样岷县的教育教学质量才会上一个新台阶。上一页12
生和老师身心健康都有一定的影响。部分教师对学生过多、班额大、作业量大，在进行教学时不屑一顾，冷嘲热讽，宁可自甘堕落，也不容他人进步，使一些积极上进的教师左右为难，顾虑重重。所以要尽快扭转这种被动的局面，只有这样岷县的教育教学质量才会上一个新台阶。
岷县地处甘肃省的南部，距省城兰州三百多公里，这里山大、沟深，经济落后，人口众多，前几年孩子们念书的少，学校班额少，班级人数也不多。近几年国家大力推进“两基”工作，政府出面投入大量的人力和物力，使落后的贫困县在教育普及度上逐步提高，尤其是近两年国家实行营养餐计划，使在校的一至九年级学生享受每生每天三元的营养餐补助。加上这几年，家长出外打工，留守儿童增多，因此，学校入学人数越来越多，往年每逢开学的第一周就是老师上门发动学生返校，学生流失比较严重，而现在学校校长不用发愁了，流失率几乎为零，老师不再为学生流失而扣工资了。
岷县许多学校把学生流失纳入教师考核中的一项内容，多年来老师为学生流失头痛，上门劝说，有的返校，可有大一点的学生就跑外地打工去了，今年好多了，老师再也不用愁没有生源了，学生人数增加是好事，但也有弊端。比如岷阳一小一年级较去年增加200多人，各学区一年级报名人数比往年有所增加，全县一年级预定的免费教材近千套，进入校园的学生拥挤不堪，班额人数达50人以上，有些学校不得挤占图书室、阅览室、实验室，有个别学校因盖教室，学生不得不倒课，师资力量几乎挖尽，各乡镇的完小因教师紧缺，只好聘用代课老师（乡聘教师），工资待遇低，工资730元，全县有近千名代课教师。代课教师中有的是初中毕业，有的是完小毕业。师资力量差，教师水平有限，农村完小在学校管理上存在一定问题，直接影响教育教学质量提高。当然作为一名教师多么希望小班化教学改革实验，贫困山区在现有的基础上能不能小班化，是制约岷县当前教育发展的一大障碍。
一、现阶段，岷县地区虽说已通过“两基”国检，为了巩固“两基”成果，学校花了一定的人力和物力，改善办学条件，购买教学设备，配置电脑、投影仪、白黑黑板、现代化的教学设备以供教学使用，只有这样才能保证学生进得来、留得住、学得好。
二、加强师资力量的培训，提高教师水平。贫困地区的经济和社会的发展需要人才，而人才培养需要教育。教育部门要利用两个假期，充分利用现有的资源，在执教中心对学历不达标的县聘教师和乡聘教师进行为期一月的培训学习，通过学习，更新观念，让他们学习新的教法，观看优质课教学，参观学习，互相交流，取长补短，共同进步。
三、优化教育资源，做到人尽其才，物尽其用。要做到教育规模的大小适度，教育经费、设备、图书的配套等有效的利用。在人、财、物的配备上，要因需而配，量力而行，量材使用。
四、合理配置大班，因势利导大班化教育的有效方法和途径。县教育局应统一布署，合理调配大班学生，因地制宜，合理调配教师，根据各校的学生人数，合理编班，优化教师队伍，加强教师的师风师德教育，使学生走进来、留得住。不但使学生人数稳定，更要为学生的安全着想，安全工作要常抓源于：论文 范文www.7ctime.com
不懈，警钟长鸣，只有这样，家长才放心把孩子放到学校念书。
五、开展丰富多彩的活动，充分利用教学资源，运用现代化手段，努力提高教育教学质量。运用多媒体教学，可以提高学生学习的兴趣，在教学中充分利用课件教学，使学生在学习中产生兴趣，发挥学生独立思考的能力。岷县的教育界在多媒体教学中，部分教师缺乏对现代技术的方法和运用。而现代教学提倡教师利用课件上课教学，提高学生学习的兴趣，扬长补短，提高教育教学质量。教师可以充分利用宽带网、名师讲堂等多种形式的教学，一方面提高教师业务水平，另一方面让学生对电脑知识也有进一步学习和了解。学校应成立各个兴趣小组，把学生分组。如：英语兴趣小组、体音美兴趣小组，乒乓球等。
六、常规工作常抓不懈，使大班在学风、班风上的方面转化的保证。学生多，班额大并不可怕，常规工作常抓不懈，老师只有一个教法，小学生一定要跟紧、抓紧，给学生经常讲（中小学日常行为规则），采取多种多样的教学方法，提高学生学习的积极性，利用班会及课外活动对学生进行教育。同时也对学生进行安全教育，生命无价，珍爱生命，使小学生从小远离毒品，远离伤害。学校也要聘请法制副校长，请其到学校进行安全教育。同时学校教研工作也要积极配合，结合学校实际，积极开展丰富多彩的教研活动，提高教育教学质量。
总之，目前一段时间内，岷县教育界的班额过大而引发各种争论，虽说各校自行处理，但是解决问题不彻底，存在一定的隐患，学校内部环境差，对学论文导读：生和老师身心健康都有一定的影响。部分教师对学生过多、班额大、作业量大，在进行教学时不屑一顾，冷嘲热讽，宁可自甘堕落，也不容他人进步，使一些积极上进的教师左右为难，顾虑重重。所以要尽快扭转这种被动的局面，只有这样岷县的教育教学质量才会上一个新台阶。上一页12
生和老师身心健康都有一定的影响。部分教师对学生过多、班额大、作业量大，在进行教学时不屑一顾，冷嘲热讽，宁可自甘堕落，也不容他人进步，使一些积极上进的教师左右为难，顾虑重重。所以要尽快扭转这种被动的局面，只有这样岷县的教育教学质量才会上一个新台阶。