浅论继续教育当前供电企业员工继续教育五个注重

论文导读：
【摘要】本文主要运用了文献资料法和逻辑归纳法，从人力资源管理与企业发展战略的视角出发，论述了供电企业员工继续教育的必要性和继续教育的主要内容，探讨了当前供电企业员工继续教育的五个注重，以实现供电企业的战略目标，为供电企业在激烈的市场竞争中立于不败之地提供理论参考。
【关键词】继续教育；供电企业；员工；注重
随着各国经济全球一体化和区域经济整体化趋势不断发展，市场竞争的范围越来越广泛，其程度也越来越激烈，人力资本在社会经济发展中的作用日益重要， 从而导致企业对人力资本的激烈竞争。有数据表明，目前发达国家的企业都非常重视人力资本的继续教育培训，在职培训投入在国民生产总值中呈上升趋势，培训已成为21世纪企业提高核心竞争力最主要的手段，培训作为一种投资已经成为明显的趋势。因此，当前作为供电企业的领导者要充分认识到在企业中人力资本是总资本的一种形式，具有资本的共同属性——能带来剩余价值，对人力资本的培训，可促进企业经济效益的增长，对电企的自身发展具有重大的现实意义。

一、当前供电企业员工继续教育的必要性

1.是经济时代快速发展的需要

“厂网分开、竞价上网”是我国电力管理体制和电价形成机制改革的基本方向，随着竞争机制的引入，行业的垄断地位也将逐渐会被打破。未来激烈的市场竞争关键是产品的竞争、服务的竞争，更重要的是企业人力资源素质的竞争。首先，面对降低成本的外部压力，企业需要不断引进先进的生产设备和技术。为此，企业对员工的要求变得越来越高了，员工需要不断更新自己的知识，掌握最新的技术理念。知识经济时代要求劳动者不仅要具有从事岗位生产劳动的良好态度，相应的知识、技能和经验，还要具备广泛的社会文化素养，以适应快速变化的时代要求。

2.是电企战略发展的需要

继续教育是对知识和技能的增新和补充，更是对管理水平、创新能力和专业技术能力的拓展和提高的一种教育制度，企业人力资源既在继续教育中提高，又在利用中增值，这种增值与提高，一方面促进电企人力资源的进一步增值与提高，另一方面又对其他物力资源继续开发的广度和深度、效率与效果起着决定性作用。电企员工继续教育是电企人力资源管理的战略核心，是提高电企战略发展的需要。因此，应该持续深化电企员工继续教育制度改革，建立真正有效的激励竞争机制，优化生产结构及其配置，改善人力资本与物化资本的结构，提高企业整体人员素质。

3.是电企员工个人专业成长的需要

企业员工的自身专业成长必须与社会的快速发展同步。目前大量先进生产设备的引进和使用大大减轻了企业员工的劳动强度，给员工的休息、娱乐、学习的时间和途径也更多了。员工队伍的学历、素质也在发生变化，年轻员工的学历越来越高，这些员工对就业后的继续教育需求比老一辈的员工更强。企业以提高员工素质来促进竞争力，增强综合实力的需求也比以往更加迫切，加强企业继续教育工作，可以起到一举多得的效果。为此，必须高度重视并切实抓好继续教育工作，适应当前电力改革的需要，更好地为社会主义建设服务。

二、企业在职员工继续教育的主要内容

1.现代技术管理知识的源于：初中英语论文www.7ctime.com

教育
随着企业的发展和壮大，企业生产的高新技术和专业性在不断地增强，对企业技术管理人员专业技术水平和技术管理能力的要求也越来越高，这就要求我们管理人员要不断地学习新技术、新知识，不断地提高自己的专业技术水平。

2.生产经营知识的教育

随着企业体制改革的深化，对企业的技术管理、生产经营的要求越来越高，强化企业的竞争力、应变力是企业员工继续教育的重要内容之一，企业只有狠抓员工生产经营知识的教育，努力提高员工的技术管理、经营素质，才能不断地强化企业的竞争力、应变力，才能使企业立于不败之地。

3.是现代科学技术知识的教育

在新技术、新工程、新材料层出不穷的今天，继续教育有广阔的天地。结合不同行业企业情况，主要是解决知识老化及“缺腿”的问题。如当前计算机技术已成为员工继续教育的重要内容，在对在职员工的继续教育中必须注意加强计算机应用的“高一级”技术教育。

4.新学科和政文专业知识及外语的教育

除了社会科学的理论教育外，还要加强由自然科学向社会科学渗透带来的新学科教育，如信息论、控制论、系统论等；政文专业的教育包括政治、经论文导读：
济、教育、文秘、档案等专业知识的教育。其次，在对外开放的情况下，从事中国特色社会主义现代化建设，企业员工只有具有一定的外语水平，才能吸收世界各国的先进科学技术和经营管理先进经验，才能从世界各国繁杂的经济活动中吸取精华，走出一条具有中国特色的社会主义经济的道路。

5.开发能力和决策能力的教育

这是一种综合的全面培训。结合企业发展需要，较全面地学习新知识领域的理论和技能，包括能力论和创造论，同时要掌握新动向，从而获得企业新技术的开发能力和企业经营管理的决策能力。

三、当前供电企业员工继续教育的五个注重

提及电企员工继续教育，大多数企业可能会认为教育的目的就是使员工掌握一些必要的技能、提高工作效率、降低成本等。毋庸置疑，这些都是传统电企教育培训中的重要功能，但是企业如果仅认识到以上这些层面是远远不够的，必须要透彻深刻地理解员工继续教育的真正价值，这就需要做到以下五个注重，唯此才能使继续教育真正成为一种与电企发展战略相适应的人力资源投资愿景。

1.继续教育要注重与企业文化相匹配

企业文化是企业在长期的实践活动中所形成的并为组织成员普遍认可和遵循的具有本组织特色的价值观念、团体意识、工作作风、行为规范和思维方式的总和。它通常是由企业的精神文化、制度文化和物质文化三个层次所构成。企业所选择的战略方案决定了企业文化应有的特点，继续教育则是连接企业文化与企业战略的一座桥梁。例如，实施进攻型战略的企业要与以“持续创新”为核心的企业文化相匹配，企业则要营造一种有利于创新的不怕失败、鼓励开拓、尊重个性的氛围。继续教育可以为员工提供宽松的学习环境，鼓励员工能够积极参与并为自己的意见进行辩论，以培养员工独立思考能力和个人协调能力为主要任务，保证企业拥有一个高效的、斗志昂扬的、渴望成功的环境。企业是希望取得稳定发展的，以守为攻来维持现有的竞争地位，与此相适应的企业文化应坚持稳重、严谨的工作作风，提倡审慎行事，勤勉敬业。继续教育此时则要高度的规范化和标准化，通过教育要让员工明白应当遵守纪律，尊重权力，并要学会按计划、有程序地执行企业的决策，以使企业的运作高度秩序化。

2.继续教育应注重以促进战略目标的实现为先导

任何企业要发展、要实现战略目标，都离不开员工的不断学习和进步，员工素质的高低将决定着企业能否顺利实现其战略目标。企业经营战略目标的实现，源于每位员工自身能力及素质的不断提高。通过员工继续教育，使员工获得企业经营战略所要求的新知识、新技能，并将教育的内容转化为实际的工作行动，以此为企业的发展提供有效的服务，提高劳动生产效率，加强合作意识，增强企业向心力，减少企业在实现战略目标过程中的障碍。员工继续教育要促进企业战略目标的实现，还必须将员工个人的利益与企业的战略目标相统一，将员工自身发展的需求与企业战略目标相结合。开展员工继续教育工作，使员工明确自己应该学习的知识和应达到的素质要求，进而不断地提升自身能力并满足他们在精神上的需求。

3.继续教育应注重以适应企业战略变革为目标

随着企业生存环境的不断变化以及受诸多不确定性因素的影响，企业要想长久的生存与发展，就必须通过变革来提高企业适应环境的能力和改变员工的行为方式来使企业获得持久的竞争力，确保企业顺利实现战略目标。所谓企业战略变革，是指企业为了获取可持续竞争优势，根据所处的外部环境或内部情况的已经发生、预测会发生和想要使其发生的变化，遵循“环境-战略-组织”三者之间的动态协调原则，涉及企业各要素同步支持性变化，改变企业战略内容的发起、执行、可持续化的系统管理过程，它是战略管理的核心环节。
有变革就会有阻碍。因此，从人力资源管理的角度来看，成功管理企业战略变革是要围绕着使各层级管理者和普通员工的态度及行为能够符合新战略的要求展开的。将员工继续教育与企业战略变革有机结合起来，可以使个体的认知结构和企业的现状相互协调，进而减少员工的不安全感和恐慌感，消除变革的个体阻力，保证企业战略源于：论文www.7ctime.com
变革的顺利完成。

4.继续教育应注重绩效评估以实现战略导向功能为标准

全球化的浪潮和知识经济的时代背景使员工继续教育在企业的人力资源管理中占据了十分重要的地位，它不仅是人力资源开发的重要组成部分和关键职能，而且成为论文导读：成贡献一份力量。参考文献：（美）GaryDessler.HumanResourceMan-agement8thEdition.清华大学出版社，2001，9（1）：365-365.章春霞.中小企业员工继续教育研究.企业活力，2007（2）：48-49.刘明军.电力企业员工继续教育的有效途径.中国电力教育，2005（4）：39-4

1.简荣军.试述加强企业在职员工的继续教育.企业家天

企业发展的战略性要求。继续教育一方面是企业人力资本增值的重要途径，另一方面也是企业提高效益的主要手段。当前，大多数企业已经意识到对员工进行教育投资的重要性，并付诸以行动。然而企业在花费了大量人力、物力和财力开办员工继续教育之后，是必须要通过一定的途径来了解其成效的，这样既可以准确把握其进展状况，提高教学活动的有效性，又保证了教学活动能够沿着正确的目标前行，从而提高企业管理的科学化程度，因此，员工继续教育的绩效评价在整个教育培训活动中不可或缺，它在企业的成长壮大中发挥着非常重要的作用。

5.继续教育应注重以推动企业战略创新为愿景

实施企业战略创新是企业获得核心竞争力的重要举措，它为企业的发展提供了更广阔的空间，使企业时刻领先一步，成为行业的领先者。企业开展继续教育工作，就是要以此激发员工的工作热情，有了热情才会有创新的活力，才会不断地提高自身的能力，从而推动整个企业的战略创新，形成竞争对手无法效仿到的核心竞争力。企业人力资源是知识承载的主体，企业必须将个体所拥有的知识演化为企业的新知识，并将企业积累起的大量知识转变为实际效用，进而完成企业的知识创新。员工继续教育为知识的转化及创新搭建了平台，Gilbert提出的知识转移五阶段模型也为企业继续教育在知识创新方面的培养提供了最佳的参考：即将知识的转移看作是经验的过程，而不是一个知识简单扩散的过程；通过知识的获取阶段、沟通阶段、应用阶段、接受阶段及同化阶段完成知识的转移，使个体知识和企业系统化知识融合并扩张，进而形成企业的创新能力，推动企业的战略创新。
四、结语
在知识经济快速发展的今天，人力资源是增强电企核心竞争力的重要源泉和重要保障。作为人力资源开发重要途径之一的员工继续教育，应当在企业的战略管理过程当中扮演起战略性的角色，并将其与企业的经营战略目标相结合，强调企业持续不断地学习，把学习看成是增强企业有效性的一种重要因素，从而为电企实现长远的战略目标提供强大的智力支持。企业开展员工继续教育工作，不仅是着眼于提升与工作相关的个体绩效及优化人员潜质，更重要的是促进企业绩效的提升和企业的长久发展，进而不断增强企业的竞争力和持续发展能力，为企业的愿景和战略目标的完成贡献一份力量。
参考文献：
（美）Gary Dessler.Human Resource Man-agement 8th Edition.清华大学出版社，2001，9（1）：365-365.
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